榕树爷爷优质课教学设计
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榕树爷爷优质课教学设计
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关键词：榕树爷爷优质课教学设计
正文
庆安小学
六
年级下册音乐教学设计 2015-2016学年度下
课题
《榕树爷爷》
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教学准备
教学流程
1.《榕树爷爷》是一首两声部歌曲。
2.e调，4/4拍，轻快活泼的曲子，体现了青春的活力。
3.引子和尾声部分比较难，要把握好情绪。
1.
六年级的学生对这首歌曲比较陌生，但这首歌曲的旋律很简单，易记。
2.
对于两个声部的部分要唱准，还是得花费一定的时间。
1.
用活泼欢快的情绪来表现歌曲。
2.
用圆润的声音来演唱歌曲。
3.
合唱时注意声音的统一，每个音的准确性。
1.
学会歌曲《do re mi》. 2.
唱准变音. 3.
合唱的统一.
钢琴，多媒体
设
计
教师活动
学生活动
意
图
庆安小学
六
年级下册音乐教学设计 2015-2016学年度下
导入课题
用榕树的图片，让学生感知榕树根据图片。了解
的形象，明白为什么叫榕树爷榕树的外形特征。
爷。
学生的聆听，并聆听
放音乐
且看歌词所表达
的含义
发声练习
123454321 用轻盈的圆润的
17.76.65.54.43.32.21 声音来演唱歌曲
模唱歌曲
让听范唱来末唱歌曲
模唱歌曲
清唱
让学生清唱老师听问题
清唱
抽同学起来纠正
反复唱
教唱低声部
教唱低声部旋律
合唱
整体的一个合作演唱
高低声部的配合
拓展练习
无
Ppt，引子尾声
从形象上来感榕树爷爷. 理解作品
打开嗓子，为产各个做准备
熟悉旋律
发现问题，纠正问题
熟悉低声部旋律，不被高声
板书设计
课后反思
还需要把每一个环节落实到学生身上
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来自：学校：成都高新区庆安小学
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