资料摘要
《春来了》教学设计詹莎利教学目标：1 指导学生用优美统一的声音演出《春来了》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的对比。2 认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来教学重难点：学唱歌曲《春来
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第02课春来了优秀教学设计内容
未知
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关键词：第02课春来了优秀教学设计内容
正文
《春来了》教学设计
詹莎利
教学目标：
1 指导学生用优美统一的声音演出《春来了》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的
对比。
2 认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来
教学重难点：学唱歌曲《春来了》了解并掌握有关知识
教学过程：
一、组织教学：
1.引导学生说一说上学期所学的内容，启发学生学习的兴趣。
2.复习1-2支歌曲。
二、放一首乐曲----关于春天的。
1.师：同学们，冬天过去了春天还会远吗？
2.请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。
三、教新歌《春来了》
1.听音乐《春来了》感受三拍子的韵律。
2.复习音乐知识
3.每小节三拍
4.以四分音符为一拍
3 随音乐感受三拍子的韵律。
四、学唱歌曲
哼鸣歌曲旋律。
听琴模唱歌曲旋律1---3遍
。
学唱歌词：
注意：娘。看。被都是一字多音。（要多练习）。
符点音符要唱准。
最后的结尾要唱的轻快一些。
引导学生总结：
《春姑娘》用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。
五、边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。
六、教师总结。
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