1.我又长大了教学活动设计方案

我

长

大

了

活动目标:

1、通过活动使学生发现自己的成长和变化，感受到成长的快乐，进一步

培养他们感恩父母和他人的情感。

2、指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。

教学重难点：知道只有在自己的努力与别人的帮助下，才能不断成长与进

步，并学会给自己制定成长目标。

活动过程：

板块(一)展示活动: 我长大了

1.同学们，

你们成为小学生已经有一年半的时间了，

在这一年多的时间里，

你们觉得自己的身体有变化吗? 2.学生拿出课前搜集的物品，进行展示、试穿。

3.通过试穿，我们发现自己幼儿园时穿的衣服、鞋子现在都嫌小了。在这

段时间里，我们究竟长了多少呢? 多少，把结果告诉同桌。

4.全班交流，发现数据的变化。

5.通过对比，我们发现自己身体长高了，体重增加了。这些都说明什么

呢? (板书课题: 我长大了) 板块(二)分享活动: 父母眼中的我

1.刚刚我们从身体的变化中发现自己长大了。那么，在爸爸妈妈的眼里，

我们成为小

学生后在其他方面还有哪些变化呢? 2.指名交流。

3.(出示一位家长的来信

)这是我们班王晨阳同学的妈妈分享的王晨阳的

变化，让我们来看看在妈妈的眼里，王晨阳有哪些变化。(教师读言) 4.指名

交流。

5.正如同学们所发现的那样，王晨阳的妈妈夸了王晨阳在生活和学习两方

面取得的进步。老师也来采访一下王晨阳同学:“你觉得自己有哪些进步

呢?” 6.让我们把掌声送给王晨阳，为他点赞、加油! 板块(三)反思活动: 我的成长进步

1.其实，我们每个同学都像王晨阳一样，在生活和学习方面取得了很大的

进步。下面，就请同学们仔细回顾自己的成长，把最明显的进步写在教材

第

3 页“加油站”的台阶上。

2.学生思考，在留白处进行填写。

3.全班进行交流，展示取得进步的成果(自己的作品、获奖证书、生活的

技能等)。

4.老师为每位同学取得的进步而感到骄傲，你们可真了不起

! 在成长的

过程中，我们为什么能取得这么多、这么大的进步? 论，寻找进步的原因。

5.小组讨论，全班交流。

请四人小组进行讨

请大家拿出自己的大班成长手册和上

学期的成长手册，找一找自己的身高和体重数据，再算一算，自己变化了

-2Melody 6.我们能进步，最关键的是靠自己的努力。有这样一句名言，大家能理解

它的意思吗? (出示: 有志者事竟成。) 7.学生进行交流。

8.同学们的进步离不开他人的帮助。那么，在我们的成长过程中，得到过

哪些人的帮助呢? 下节课我们再进行交流。