10.走进艺术博物馆教学设计(第二课时)
10.走进艺术博物馆教学设计(第二课时)
未知
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关键词：10.走进艺术博物馆教学设计(第二课时)
正文
即将消失的传统工艺—笤帚
小学美术
教学目标：1.通过本课学习，学生能逐步提高视觉感受和审美情趣。
2.学生能清楚了解笤帚种类及区别。
3.感受传统手工艺笤帚的美。
教学重点：指导学生欣赏、分析作品内容。
教学难点
：指导学生体会作品的艺术感染力。
媒体准备：多媒体课件
一、
谜语导入
谜语
不怕身上脏，
墙角把身藏。
出来走一走，
地面光有光。
谜底：笤帚
二、
讲述笤帚的由来
早在四千年前的夏代，有个叫少康的人。一次偶然看见一只受伤的野鸡拖着身子向前爬，爬过之处的灰尘少了许多。他想，这一定是鸡毛的作用，于是抓来几只野鸡拔下毛来制
成了第一把笤帚，这就是鸡毛掸子的由来。由于使用的鸡毛太软，同时又不耐磨损，少康即换上竹条，草等原料。把掸子改制成耐用的笤帚。引出课题——乐亭笤帚
三、讲述乐亭笤帚的历史及现状
如今，笤帚已被传统塑料制品或机器加工所代替，而作为几千年流传下来的传统制作的笤帚的工艺也即将消失。庆幸的是，在大钊故居乐亭还能找到仍在扎笤帚的手工艺人。乐亭前黑村是传统的大笤帚生产专业村，大笤帚加工已经有２００多年的历史了，全村男女老幼都会这门手艺。从上个世纪八十年代开始，这村生产的大笤帚就通过天津外贸出口到国外. 一把大笤帚看起来很简单，但生产的工艺却很复杂，从分检、破苗、熏蒸、捆扎、拦线、上色、晾晒、打包，各个工序都不可缺少。
三、
乐亭笤帚的种类
高粱笤帚
金丝草笤帚
竹梢笤帚
棕丝笤帚
四、
讲述乐亭笤帚制作过程（图片、视频）
破苗——熏蒸——捆扎——拦线——上色——晾晒——打包
五、
我们一起欣赏一些传统手工笤帚的图片，感受传统笤帚的美。
六、
作业：设计一把笤帚
要求：机构合理
造型美观
七、
作品展示
同学展示作品并讲述创作思路
八、
拓展：笤帚不仅用于打扫院子，还用于工艺品出现在人们生活中。
九、
欣赏歌曲《大笤帚》
文档信息
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- 上传时间： 2020-11-24 08:01:40
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作者信息
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来自：学校：乐亭县中堡镇罗各庄中心小学
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