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第一节展示运动动作教学目标｜教案在线预览

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关键词：第一节展示运动动作教学目标

正文

《排球正面双手垫球》

——教学设计

四年级

洛阳市直二小

王红菊

邮编：（471002）

一、指导思想

软式排球是近年来新兴起的体育运动项目之一，以其轻、柔、软的特点深受广大学生的青睐，现已被正式列入九年义务教育“体育与健康教学大纲”。根据课改的精神和宗旨，贯彻“健康第一”的指导思想，体现主导和主体性教学互动的教学理念。本课采用游戏和诱导为主要练习手段。使学生在思中练、玩中练、乐中练、动中练。激发了学生对体育的兴趣，充分发挥学生主观能动性，培养了学生团队合作的意识。

二、教学目标

（1）使学生初步学习双手正面双手垫球的动作要领和方法。

（2）通过游戏的学习，培养学生学习软排的兴趣。

（3）培养学生基本活动能力和相互参与积极性。

三、教学重点、难点

教学重点：一插，二夹，三抬臂。

教学难点：手脚配合要协调。

四、本课的设计和构思

（1）创设良好的学习环境

本课导入利用游戏和球操来完成热身活动。充分调动学生视、听、肢体感觉一起参与到体育活动中。使学生一上课就感到好玩有趣。兴

趣指向分散到各个活动中。让学生始终在思、乐、动中进行自觉、自主、能动的学习。

（2）设计新颖的组织形式

本课力图开创一个亲切和谐灵活宽松的课堂教学氛围，使学生真正体验到体育运动的乐趣。课堂中采用了多内容、多层次、多结构及多样化的练习方式，让学生在玩耍中感受到软排带来的快乐。

（3）选择有效的教学方法

本课主要教学环节为：第一感知练习尝试解疑精讲。第二感知练习巩固评价。其第一感知为感性认识阶段，通过解疑精讲使第二感知练习逐步上升为理性认识阶段。运用这一模式初步感受到从“感知运用”过程的愉快情绪。在“导”与“学”的双重作用下，学生尽情发挥主观能动性，提高基本活动能力和互动参与积极性，为学生的终身体育打下良好的基础，从而落实“健康第一”的指导思想。

总之，本课以“健康第一”为指导思想，用趣味的教学手段调动学生积极性，运用多内容、多层次、多结构及多样化的教学方法去组织教学，游戏一套接一套，学生主动参与学习的积极性一波更比一波高，环环相扣，直达教学目标。营造了各具特色的学习情景和生动活泼的教学氛围，使学生受到熏陶、感染和鼓励，并愉快的投入学习和锻炼，使教师、学生、教学内容融为一个整体。创建了生动活泼的教学氛围和民主和谐的师生关系，让每一个学生在轻松、愉快的气氛中自主学练，感受到了体育学习的乐趣，也体验到成功与失败的情感体验。二、教材分析

本节课是排球的第二节课，教师重点从培养学生的兴趣入手，诱导启发学生进行学习。通过该教材发展学生的力量、灵敏、协调、速度等身体素质，促进学生身心的发展。、学情分析：

本次授课年级为四年级，他们的认知能力，表现欲望较强，而且对体育活动热情较高。四年级学生的模仿能力、好奇心强，绝大多数学生已具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。

资料摘要

第一节展示运动动作教学目标