2.后滚翻主要内容及教案内容｜教案在线预览

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教学设计模板：教学设计课题名称：后滚翻凌海市沈姓名：任杰工作单位：家台镇义务教育学校学科年级：一、教学内容分析三年级教材版本：人教版后滚翻学习是以最基础的滚动滚翻动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值。通过后滚翻教学，不但能发展学生柔韧、灵敏、协调等素质，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.后滚翻

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2018-06-08 08:10:00

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学校：凌海市沈家台镇义务教育学校

2.后滚翻主要内容及教案内容

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关键词：2.后滚翻主要内容及教案内容

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教学设计模板：

教学设计

课题名称：后滚翻

凌海市沈姓名：

任杰

工作单位：

家台镇义务教育学校

学科年级：

一、教学内容分析

三年级

教材版本：

人教版

后滚翻学习是以最基础的滚动滚翻动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值。通过后滚翻教学，不但能发展学生柔韧、灵敏、协调等素质，而且还能提高学生控制身体平衡能力和空间能力。在前滚翻单元的制定中，依据《体育课程标准》领域要求，学生在正确掌握动作方法的同时，强化运动技能，教会学生相互帮助和自我保护。

二、教学目标

1、运动技术目标：通过本次教学，使80℅的学生能够独立完成滚翻动作。

2、运动技能目标：本次课以滚翻内容为主，发展学生的柔韧与协调能力。

3、心理健康目标：注重个体差异、培养学生活泼、勇敢、互帮和创新精神。

三、学习者特征分析

本课的教学对象是小学三年级学生，好动是他们的天性,而且又对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧、模仿力很强。但同时又具有任性、依赖性强，缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手，针对后滚翻动作在学生生活中已有初步认知，结合学生的心理、生理及认知特点，让他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习。

四、教学过程

教师活动

1蹲撑背部朝垫子2身体快倒预设学生活动

设计意图

学生分组练习讨论，教师巡视、

双手插肩3团身向后滚翻4滚动成直线

教学重点：后倒快、团身紧

教学难点：翻掌插肩，快速推手

5.教师拿垒球，让学生腹部、大腿根部夹住垒球进行练习，使学生更好的体会团身的重要性。

帮助。

学生展示讨论结果，教师评价。对双人一起练习的学生，提出表扬，有合作精神。

6.教师出示物品，各组学生自由选择，讨论如何把这些物品运用到后滚翻中去。

学生分组交换物品，自由练习巩固后滚翻动作。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

图片展示

通过直观

通过图片展示使学生能够更好教学使学生更的掌握动作

好的掌握

预设学生活动

设计意图

六、教学评价设计

学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力。分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习，合作学习，探究学习。

关于本教案的常见问题

Q：2.后滚翻主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.后滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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