游子吟教学设计(教案)｜教案在线预览

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《游子吟》教学设计教学目标：1、能饱含深情地演唱歌曲，表达自己对母爱的感激之情。2、认识上波音和颤音。能准确演唱。3、能视唱歌曲的前八小节。4、能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。教学重点：在音准准确的前提下能饱含深情地演唱歌曲。教学难点：能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。教学过程：一

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所属课文：游子吟

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2018-04-23 14:58:00

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学校：朝阳市龙城区八里堡小学

游子吟教学设计(教案)

未知

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关键词：游子吟教学设计(教案)

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《游子吟》教学设计

教学目标：1、能饱含深情地演唱歌曲，表达自己对母爱的感激之情。

2、认识上波音和颤音。能准确演唱。

3、能视唱歌曲的前八小节。

4、能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。

教学重点：在音准准确的前提下能饱含深情地演唱歌曲。

教学难点：能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。

教学过程：

一、

谈话导入

1、

中国地古诗词文化历史悠久，它伴随着我们成长的每一个阶段，我想，同学们一定积累了很多，谁想展示一下呢？

2、

老师这里有一幅图片，谁来说一说这幅图描绘了什么场景？（出示课件）通过这个场景你想到了哪首古诗？你知道作者是谁吗？（出示课件生有感情朗读）从这首诗中你体会到了什么？不仅是我们被这首诗打动了，还有一位我国著名的作曲家也被这首诗打动了，她就是谷建芬（课件出示简介）她为了更深的表达浓浓的的母爱之情，为这首诗配上了优美的旋律，同学们想听吗？让我们走进今天的音乐课堂。

二、

揭示课题《游子吟》

三、

新授

（一）

初听歌曲范唱

1、

思考这首歌应该以怎样的感情来演唱？（深情）

（二）

再听歌曲

1、

思考：这首歌呈现了两遍不同的旋律，这两段旋律在音区、旋律、以及情绪上带给你怎样的感觉？

生：第一乐段主要在中低音区演唱，第二乐段在中高音区演唱

。

生：第一乐段以八分节奏为主，第二乐段以后十六的节奏为主。（师适时板书）

生：在情绪上第一乐段要优美深情，第二乐段要用渐强的力度演唱。

（三）

学唱歌曲

1、教师弹琴，生用“mu”模唱第一段旋律。

教师弹琴，生用“wu”模唱第二段旋律。

注意体会这两个乐段节奏的变化。

2、

有感情的演唱歌曲。

（1）

师弹琴，生填词。第一乐段用优美连贯的声音深情的演唱。认识上波音，强调唱法，要唱出效果。

（2）

认识颤音符号。

（3）

师弹琴，生填词。第二乐段用渐强的力度来演唱，把歌曲带入高潮部分。

（4）

最后一句话，要注意休止符，要唱的声断气不断，用渐弱渐慢处理。

（四）跟音乐伴奏演唱，师随机纠正音准。

（五）分角色表演唱：男生唱第一乐段，女生唱第二乐段，合唱最后

部分。

四、

课堂小结

这节课你们有什么收获？老师希望你们回家以后，把这首歌献给你们的母亲，以表达你们对母亲的感激之情。

关于本教案的常见问题

Q：游子吟教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《游子吟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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