21 狐假虎威第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

21 狐假虎威第二课时二(5)班梁爱芳教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容,能分角色表演故事。教学过程一、问题引领▲、课文中的老虎和狐狸之间到底发生了什么事情?让我们继续来学习这篇课文吧。二、自主学习开火车读课文。谁来读?大家都想读!我们开火车读课文。一人读一个自然段。其余同学思

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 狐假虎威

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

117

下载次数

更新时间

2018-05-07 08:10:00

来源学校

学校：罗城中心小学

21 狐假虎威第二课时教学实录

未知

2018-05-07 08:10:00

117

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：21 狐假虎威第二课时教学实录

正文

21 狐假虎威

第二课时

二(5)班梁爱芳

教学目标

1.能正确、流利地朗读课文。

2.理解课文内容,能分角色表演故事。

教学过程

一、问题引领

▲、课文中的老虎和狐狸之间到底发生了什么事情?

让我们继续来学习这篇课文吧。

二、自主学习

开火车读课文。

谁来读?大家都想读!我们开火车读课文。一人读一个自然段。其余同学思考:课文讲了一件什么事? (同学们读书真认真)

三、展示交流

1.师问:谁说说写了件什么事?(概括地说,谁、干什么?)

(生:老虎逮住了狐狸。)(师:狐狸被吃掉了吗?谁来补充?)

(生:老虎逮住了狐狸,狐狸骗了老虎逃跑了)

(生:狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了)(你说得真具体)

板书:生说后师相机板书狐狸、老虎。

2.狐狸用什么办法骗过老虎的?我们看故事怎样发生的?

3.老虎跟着狐狸向森林深处走去,结果又会怎么样呢?

4.同学们自由读,边读边加动作。

5.戴头饰分角色表演。

四、梳理总结

这篇课文告诉我们不能学习狐狸,自己没有本事,就不要借助别人的威风去欺负别人,要做一个诚信的人。

五、有效训练

1、写出下列成语。

()头摆()东()()望

()气()现大()大()

半()半()()以()真

写狐狸的词语有:

写老虎的词语有:

2.请为加点字选择正确的意思。(只填序号) (1)、狐假虎威( )

• A.不真实的 B.借用,利用

(2)、百兽之王( )

• A.数目,一百 B.众多,所有的

板书设计:

21狐假虎威狐狸(先行)

假(借)老虎(随后)威风吓百兽(

关于本教案的常见问题

Q：21 狐假虎威第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

21 狐假虎威第二课时教学实录