北方森林优秀教案范文

交响音画《北方森林》教学设计方案

一、教学内容：

义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社音乐学科八年级第四单元《北方森林》第一课时。

二、教学目标：

知识与技能目标：理解作曲家用交响音画这一音乐体裁所表现的森林美景。

过程与方法目标：

（1）、通过结合画面欣赏音乐，学生展开丰富的想象，使学生通过自身的感受、探究、理解作品表现的内容和音乐的意境。

（2）、通过音乐活动，培养学生的艺术欣赏与创造能力。

情感态度与价值观目标：培养学生喜爱森林---爱护森林---植树造林的自觉意识。

三、教学重点：通过欣赏音乐使学生了解交响音画这一体裁的表现方式。

四、教学难点：创造能力的培养。

五、教学环节设计：

教学环节

教师活动

学生活动

媒体使用

设计意图

一、导入

二、

引出课题

提问：你对森林思考并回答问播放森林学生直观的看到森有什么样的感题。

画面

林的美景激发起学受？

生喜爱森林的情感。

学生回答，教师思考回答

激发学生对这节课加以总结并提的学习兴趣，也引问：如果你是作出了本节课的内曲家要为森林创容。

作一首乐曲，会用什么乐器表现主题？

三、

介绍作者

总结曲式结构：作者简介

为欣赏音乐做铺垫

初听音乐，复习奏鸣曲式的呈示部—展开音响感知

结构

部—再现部组成，并常加有引子部分。

结合屏幕上的森边听边思考：1、展示乐曲单纯的聆听音乐比林画面聆听乐曲这部分音乐表结构

较枯燥乏味而且不的引子部分和呈现了大森林什

易理解音乐所表现示部的第一主题么时候的景播放音乐的内容。因此在教“森林主题”

色？

同步播放学过程中采用听觉2、旋律中用了画面

与视觉相结合的形哪些乐器来表式使学生在轻松的现主题？

氛围中主动地获取知识而且把复杂难懂的交响乐变得简

四、

教师总结并提出发挥想象力和播放音乐

细听音乐，要求：再次聆听创造力

想象联想

音乐写出解说词

五、

播放呈示部的第总结旋律节奏播放音乐

听音乐，感二主题“山歌主的特点及音乐知理解

题”。

表现的内容。

六、

播放乐曲的再现讨论音乐的格播放音乐这段音乐与开始的听音乐，讨部

调和音乐表现展示画面

音乐基本相同，但论探究

的意境。

是音乐表现的意境是不同的。让学生通过自己体会、讨论、探究的方法理解出来。提高他们的音乐文化素养，丰富情感体验。

单易懂。学生自然地把音乐与画面融合在一起展开丰富的想象。

通过上一环节，学生已体验了音乐带来的审美感受，激发了他们的兴趣，这时引导学生积极主动参与音乐活动写出解说词，引导学生用心体验音乐的语言，对音乐的表现力进行深入分析。不仅丰富学生的情感，激发对艺术的热爱，更能有效地提高学生的审美能力和艺术修养。

七、

再次播放乐曲

复听音乐，

情感共鸣

学生随着音乐播放音乐

创作绘画作品、诗歌与散文

八、

音乐活动，

理解认识

展示、评价作品

小结

音乐活动：

看屏幕上的三展示图片

幅图画，根据它表现的意境，加上标题，并为每幅画选择音乐风格、表演形式、舞蹈动作。小组讨论拟定方案。

九、

结束

作业：

总结：

鼓励学生用多种方法与形式来表达对乐曲的体验与理解。学生主动地参与到音乐体验，音乐实践，音乐表现，音乐创造中来。让他们展开丰富的想象，打开创造性思维的闸门，在循序渐进中培养良好的情感体验，最终达到音乐审美能力的进一步提高。

在学生的情感，情绪和学习兴趣达到高潮的时候，适时地加入了音乐活动，培养了学生的鉴赏能力和创作能力，激发了学生对祖国森林的热爱之情，培养学生植树造林和爱护森林的良好意识。

进一步培养学生喜爱森林----爱护森林----植树造林的自觉意识。