唱嘹亮的歌声评课稿｜教案在线预览

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歌曲《嘹亮的歌声》【教学内容】歌曲《嘹亮的歌声》【教材分析】《嘹亮的歌声》是五年级第二学期“行进的歌声”中的一首二声部轮唱的歌曲。4/4拍，大调式。歌曲旋律舒展、悠扬，节奏稳重。【学生情况】歌曲的主题的节奏型是：0×××∣×---∣弱拍起和后一小节的全音符，对于五年级学生来说，都不是拿过来就能唱好的

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱嘹亮的歌声

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2018-04-28 16:31:00

来源学校

学校：上海市闵行区田园外语实验小学

唱嘹亮的歌声评课稿

未知

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关键词：唱嘹亮的歌声评课稿

正文

歌曲《嘹亮的歌声》

【教学内容】

歌曲《嘹亮的歌声》

【教材分析】

《嘹亮的歌声》是五年级第二学期

“行进的歌声”中的一首二声部轮唱的歌曲。4/4拍，大调式。歌曲旋律舒展、悠扬，节奏稳重。

【学生情况】

歌曲的主题的节奏型是：0×××∣×---∣弱拍起和后一小节的全音符，对于五年级学生来说，都不是拿过来就能唱好的。因此在回声游戏中，我设计了远山回声，让孩子们适应弱拍起的节奏型，并将全音符拖到时值饱满，为之后的歌曲学唱做好铺垫。

【教学目标】

1、感受歌曲《嘹亮的歌声》舒展、悠扬的情绪。 2、了解歌曲弱起节奏，知道轮唱的含义，并能尝试运用轮唱的形式演唱歌曲《嘹亮的歌声》。

【教学重点】

通过学习演唱歌曲《嘹亮的歌声》，进一步体验轮唱歌曲的音响效果，抒发对美好生活的向往之情。

【教学难点】

能节奏准确、有感情地演唱歌曲《嘹亮的歌声》，初步体验二部轮唱的演唱形式。

【教学过程】

一、听音乐进教室

二、师生问好

三、学习主题节奏

0×××∣×---∣

１、导入动作口令

２、学习口令节奏

３、跟琴念动作口令

4、回声游戏

四、学习歌曲《嘹亮的歌声》

1、听范唱

提问：歌曲情绪？何种演唱形式？

2、唱谱，学习第一主题旋律

要求：注意音准、节奏。

调整好呼吸，两小节换气。

3、演唱第一段歌词，体现歌曲情绪

4、复听，听辨异同，引出二部轮唱

5、尝试二部轮唱，演唱前3个乐句。

6、观察两声部合唱最后一行

（视实际情况考虑是否学习最后一乐句轮唱）

*7、最后一乐句轮唱学习

*8、完整演唱歌曲。

要求：两个声部互相倾听，声部间是否和谐，及时调整音量。

要求：句末的字都为开口音唱时音要圆润，音高跳动大的音要唱准。

两声部音量要适中、速度平稳，声部间要和谐。

五、教师小结，师生再见

六、听音乐离开教室

关于本教案的常见问题

Q：唱嘹亮的歌声评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱嘹亮的歌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱嘹亮的歌声评课稿