敲手鼓的小巴郎教学设计及教案分析
敲手鼓的小巴郎教学设计及教案分析
未知
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关键词：敲手鼓的小巴郎教学设计及教案分析
正文
敲手鼓的小巴郎
＿＿年＿＿月＿＿日
第＿＿周
星期＿＿
教学目标：
1、学习用轻松、活泼的声音以及欢快的情绪演唱《敲手鼓的小巴郎》。
2、通过歌曲的学习，培养学生热爱生活，珍惜幸福生活的思想感情。
3、通过活动与练习训练学生的节奏感。
教学重点：用轻松、活泼的声音以及欢快的情绪演唱歌曲
教学难点：启发学生正确的演唱歌曲中的#1和附点节奏。
教学准备：PPT课件、电子琴
教学过程：
一、学生秀新疆：上节课老师跟大家讲解了不少新疆的资料，也让同学们自己去发现其它的，下面我们就以组为单位派代表上来说说你找到的其他新疆的资料。
二、学习歌曲：
1、初听歌曲，初步感受歌曲的情绪。
2、认识手鼓，观看手鼓图片，聆听手鼓声音，在观察中让学生发现手鼓的特点（音色清脆响亮，声音力度变化幅度较大，演奏技巧灵活多变）。
3、拍一拍以下的节奏：
X. X
XX
|
XXXX
X
|
XX
XXXX
|
XX
X || 教师先示范后学生模仿
4、辩一辩，升记号的比较：
①
5 6
5 4
|
3 4
3 2
|
1
3
|
1 —
|| ②5 6
5 #4
|
3 #4
3 2
|
#1
3
|
1 —
|| 听辨异同，唱准半音
5、学生跟琴学唱歌谱。
6、学生加词试唱歌曲，教师及时进行示范纠正，进而解决音准难点和节奏难点。
7、全班同学完整演唱歌曲
三、歌曲处理：
1、启发学生在理解歌曲的基础上，处理歌曲情绪，1-8小节力度为mf，16-19小节力度为mp,(整曲情绪为：活泼、有特色、趣味性强) 2、全班同学有表情的演唱歌曲。
四、课堂总结：
新疆歌舞丰富，历史悠久，独具特色的新疆区域文化已经形成，如今新疆正进入文化繁荣昌盛发展的新阶段，新疆的文明将越来越美好。
课后反思：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 11:36:00
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作者信息
5ygggwenku_66163
来自：学校：重庆市万州区新田中心小学
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