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正文

上海教育出版社三年级音乐

第四课《左手右手》

执教者：吴梦春

《左手右手》教学设计

教学目标：

1、知识和能力：通过歌曲的学习，学生能用自然、明亮的声音和轻松、愉快的情绪演唱歌曲《左手右手》。

2、过程和方法：根据歌曲内容简单编排舞蹈动作，培养学生相互合作、协同表演的能力。以多种形式变换演唱方式。

3、情感态度和价值观：通过欣赏民乐合奏《三个和尚》,体验团结协作的精神。

教学重难点：

学会有感情的演唱歌曲，并为歌曲编排动作。

教学过程：

一、

导入。

师：你们喜不喜欢看动画片啊？

生：喜欢。

师：你们都喜欢看什么动画片啊？谁来跟同学们分享？

师：同学们喜欢的动画片还真多看，接下来我给大家带来什么？（出示电影片段）

师：谁能告诉我影片上的动画片叫什么名字？动画片里有一首很好听的主题曲让我们来听一听吧。（出示课件）

【设计意图：用学生熟悉的东西，激发学生的兴趣，调动学生积极性】

师：这就是我们今天所要学习的歌曲《左手右手》，请同学们翻到课本第四课32页，这是电影《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》主题曲，

是一首4/4拍，降B大调的歌曲。

【设计意图：让学生了解歌曲背景。】

二、

教学过程

1、初听歌曲

师：同学们，歌曲好听吗？

生：好听

师：那这么好听的歌曲是谁写的？（请同学举手回答并出示课件）

2、学习歌曲。

（1）教师范唱。

师：大家想不想学这首歌曲呢？

生：想。

师：请同学们先听老师唱一遍。

（2）学生跟琴唱歌谱。（教师一句，学生一句）

（3）学生跟琴唱歌词。（教师一句，学生一句）

师：让我们把歌词也带进去吧。

（4）剧情分享。

师：这首歌曲出现在电影中的哪个地方呢？

生：·····

师：他们为什么会被困在洞里？哪位同学来给我们讲讲这个故事？

师：同学们说的真动听，这是狼和小羊为了团结一致打败虎威太

岁时唱的歌曲。狼和小羊是敌人都能团结在一起，更何况我们是一个班的同学，这样一个大家庭是不是应该更团结啊？

（5）学生跟音乐完整演唱。

师：下面请用你们的歌声，来表达你们团结的力量。

（6）“开小火车”演唱。

师：同学们，让我们一起来玩个游戏“开小火车”，一组唱一句，高潮部分一起唱。

三、

表演。

师：刚刚我们已经初步学习完这首歌曲，老师觉得边唱边跳更能体现这首歌曲所表达的内容，（大家想不想边唱边跳呢？）你觉得生命样的动作更能体现这首歌曲，你想为那一句编舞蹈动作，哪位同学来表演一下呢？

你们的舞姿真美啊，让老师有个想法，老师想结合同学们所编的舞蹈，一起与其他同学们分享。现在请同学们请同学们起立。请跟我做动作，我一遍大家一遍。

四、

课堂延伸。

1、欣赏民乐合奏《三个和尚》。并欣赏三个和尚的故事。

师：想必同学们也表演累了，下面让我们一起来放松一下吧。请同学们边欣赏民乐合奏《三个和尚》，边听老师讲一讲《三个和尚》的故事。

2、说说听后感。

师：听完了民乐合奏《三个和尚》和老师讲的故事。同学们学到了什

么呢？

学会团结，有团结合作的精神。齐心协力才能把事情做好。

五、小结。

今天的课在这里就要和大家说再见了，我希望大家在以后的学习和生活中，能向我们今天所学的知识里讲的一样，一起牵着手团结大步的向前走，好不好。让我们在歌声和舞蹈中结束今天的课。

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