2 有趣的磁铁游戏优秀课堂实录

有

趣

的

磁

铁

游

戏

梁园区李庄乡秦小庄小学

刘婷

教学目标：

1、让学生认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质，了解磁铁的应用。

2、能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

3、意识到科学技术和社会是有机的结合，增强把学到的知识应用于生活的意识。

教具准备：多媒体课件、磁铁、木架台等

学具准备：曲别针、钉子、铁夹子、指南针、塑料尺、铝片、铜片、铅笔、橡皮、磁铁、书本、泡沫

教学过程：

一、激活兴趣，引出问题

1.谈话：同学们，前几天老师在喂鱼的时候，不小心把铁质发卡掉到了鱼缸里，可把老师急坏了，谁给老师想想办法把发卡取出来，但不能把水倒掉。

谢谢小朋友们，今天老师就带领同学们认识磁铁，用磁铁做一做游戏。

3.你见过的磁铁的形状是怎样的？请说说看。

课件出示各种形状的磁铁。

引入：其实，磁铁不仅能吸铁，它还有许多重要的本领，这节课，我们就一边玩，一边来进一步认识这位老朋友。（板书：有趣的磁铁游戏）

二、观察交流，实验探究

（一）认识磁铁的两极

1

1．仔细观察这些磁铁你能发现什么？

2．交流：磁铁的形状不同、颜色不同，每一块磁铁上面都有S、N两个字母。

3．介绍磁铁的两个磁极：想知道这两个字母表示什么吗？

每块磁铁都有两个磁极，一个磁极叫做南极，用S表示;另一个磁极叫做北极，用N表示。

（二）探究性质

1、谈话：刚才我们一起认识了磁铁，知道常用的磁铁形状各不相同，但却都有两个极：S极、N极。下面我们就一边玩，一边探究其中的科学知识。

2、活动一：磁铁找朋友。

我们先来玩给磁铁找朋友的游戏。同学们请试一下，那些物体能被磁铁吸住？我们先了解一下活动提示。

教师提出活动要求：

（1）每个小组拿出准备的材料，也可以用文具或其它材料。

（2）小组的同学要合作、不能抢材料、要边玩边观察现象，把自己的发现记录下来。

（3）每个小组要按要求完成活动记录表的填写任务。

展示交流，出示活动记录表的结果。

3．活动二：谁的力气大

同一块磁铁，每个部分的磁力是不是一样大呢？先来猜测一下。（学生猜测）下面接着玩“谁的力气大”这个游戏来验证我们的猜测。

教师提出活动要求：

（1）先用磁铁的两极去吸大头针，再用磁铁的中间去吸大头针，观察吸2

住大头针的多少。

(2)分析比较谁的力气大，完成活动记录表的填写任务。

展示交流，出示活动记录表的结果。

4.活动三：相斥与相吸

磁铁还有哪些性质呢？我们继续玩相斥和相吸的游戏。

师：把两块磁铁的磁极任意相互接近。

(2)猜一猜，它们会始终友好地在一起吗？

(3)你们能从中找到规律吗？

出示表格，学生按照表格顺序做实验，把结果记录在表格内。

展示交流，出示活动记录表的结果。

5.活动四：磁铁的指向

（1）通过刚才的活动，我们知道磁铁的一些性质，那么磁铁能指方向吗？大家先来猜一猜。

（2）怎样才能知道谁猜得对呢？（用实验来证明）

（3）请同学们把条形磁铁放在桌上，看看它的位置会变吗？（不会变）

（4）现在将磁针放到桌子上用手指轻轻拨动磁针，仔细观察磁针静止后两端所指方向。

（5）磁铁为什么会指方向？它指示的是什么方向呢？请看小资料。

出示小资料：地球也是一个大磁体，它有南极和北极。因此地球表面的磁体，可以自由转动时，就会因磁体同性相斥，异性相吸的性质指示南北。磁铁也分两级，分别受到地球南北极的吸引，所以能指示南北。

三、课堂小结

这节课你玩的快乐吗？快乐之中你学到了什么？

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四、作业布置

仔细观察生活中那些现象用到了磁铁的性质。

板书设计：

有趣的磁铁游戏

能吸铁制的东西

磁铁 中间磁力小 两端磁力大

异名磁极相吸

同极相斥

能指方向

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有趣的磁铁游戏学习记录单一

请在磁铁的朋友后画“√”

铁钉

橡皮

纸

曲别针

铅笔

塑料片

勺子

铁片

硬币

铝片

棉花

木片

有趣的磁铁游戏学习记录单二

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