7.纸筒玩具优秀教学设计

西营中心小学教师备课纸

三

年级

美术

学科

执教教师

周克倩

2018

年

4 月13 日

课题

纸筒玩具

知识技能

课时教学

情感、价目标

值观

学法培育

课时重、

难点

教学方法

教学准备

一、导入

1、小狐狸打招呼

同学们大家好呀！我是你们的新朋友，大家觉得我是不是很可爱呀？哪位同学能够猜出我是用什么材料制作成的呢？把小狐狸近距离向学生展示，请学生说出自己的猜想。

学生活动

学法指导

重点

难点

课时

一

课型

新授

利用废弃媒材，采用剪、贴、卷、画等方法制作一件会动的纸筒玩具。

体验自制玩具的愉悦和成功，养成精于制作的良好习惯。

通过制作和富有特色的装饰，培养学生的创新意识和动手能力，并通过游戏发展学生的语言表达能力和表演能力。

利用废弃媒材，采用剪、贴、卷、画等方法制作一件会动的纸筒玩具。

体验自制玩具的愉悦和成功，养成精于制作的良好习惯。

直观演示法、讨论法、讲授法

多媒体课件

教学过程设计（它是用生活中废弃的纸筒及其他废旧材料制作而成的）

师：只要我们多想象，多动手，废旧的物品也能变成有欣赏价值的艺术品。除这个美丽的纸筒玩具外，老师还请来很多很漂亮的纸筒玩具呢。看看他们是什么动物？（播放各种纸筒玩具）板书——《纸筒玩具》。

二、新授

师：看完后哪位学生说下自己的感受？

生：制作的栩栩如生，表情丰富、幽默、造型可爱...... 师：那么请同学们小组讨论一下，你们组最喜欢的是哪一个，研究一下它们是怎样制作出来的，在制作的时候可能会遇到什么样的困难。

选两组小组代表讲解。

师：老师把同学们的话归纳成几点，1、分头部跟躯干，2、先制作大后制作小、先整体后细节. 3、运用卷、折、剪、贴、绑等。

展示《会动的小狐狸》制作步骤视频。并进行讲解。

师：看了这么多新鲜的材料，有趣漂亮的作品，同学们也蠢蠢欲动了吧，下面，就请同学们也来试试创作吧。（教师巡导）

三、课堂创作

提出创作要求：

制作纸筒玩具时一定要有条理性，分步骤实施；所选材料要与所制作的事物形象相统一，色彩搭配合理，绘画形式可以适当夸张，制作过程中注意剪刀和壁纸刀的使用。

四、辅导学生

纸筒玩具形象设计方面的绘画指导；材料搭配指导；创意性启发等。

五、展示学生作品

1、学生互评

让学生选出自己喜欢的作品，说说为什么喜欢。

2、老师评价

根据会动的小狐狸的制作方法，制作其他会动的纸筒玩具形象，能够学会举一反三并加入大胆想象。

3、总结此课学习内容：这节课我们学到了利用纸筒筒状外形特点，结合其他废旧材料特点组合拼贴制作有趣的会动的纸筒玩具。

课下作业继续完成作业。

设计

板书设计

课后反思

拓展练习