Writing优秀教学实录｜教案在线预览

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BOOK6 MODULE5 Book6 Module5 Jurassic Park 教学设计教学分析本课标题为侏罗纪公园——科学事实还是好莱坞幻想？电影侏罗纪公园中描绘了主人公通过复制6亿年前恐龙DNA，在现代社会建成大型的恐龙公园。作者在文章中展开论证了这是好莱坞幻想，而不是科学事实。40分钟班上

资料类型：教学教案文档

所属课文：Writing

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2019-04-08 11:57:00

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学校：四川省成都市新都区第二中学

Writing优秀教学实录

未知

2019-04-08 11:57:00

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关键词：Writing优秀教学实录

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BOOK6 MODULE5

Book6 Module5

Jurassic Park 教学设计

教学分析

本课标题为侏罗纪公园——科学事实还是好莱坞幻想？电影侏罗纪公园中描绘了主人公通过复制6亿年前恐龙DNA，在现代社会建成大型的恐龙公园。作者在文章中展开论证了这是好莱坞幻想，而不是科学事实。

40分钟

班上学生属于二中层次中等的学生，学生以前在阅读和写作中接触过议论文文体，学生具备基本的阅读方法和技巧（比如了解文章结构、根据细节信息回答问题、归纳总结等）。

知识目标

1. 扫清词汇障碍；

2. 理解文章结构，并能根据文中细节信息回答问题。

能力目标

1. 具备匹配段落大意的能力；

2. 具备归纳总结文章信息的能力，能列举出议论文衔接词和表达观点的词。

培养学生的创造性思维和批判性思维，能就“你想不想要一个你的克隆人？”这一问题发表自己的观点并给出理由。

教师活动

引入

展示图片和视频介绍侏罗纪公园这部电影

Activity 1（3min）

课前任务反馈：针对学生问题部分解答

Activity 2（2min）

让学生快速阅读标题匹配文章大意

Activity 3（3min）

让学生快速阅读文章，匹配文章结构及每部分大意

Activity 4（3min）

让学生仔细阅读文章第一部分，回答细节问题

Activity5（10min）

让学生仔细阅读文章第二部分，找出作者的观点句

Activity6（2min）

让学生阅读文章第三部分，找出总结句

学生活动

目的

观看视频，初步了解吸引学生的兴趣，为文章背景

接下来阅读做铺垫

核对答案

训练学生单词英英释义及阅读搜寻细节信息的能力

训练学生根据文章标题提取信息的能力

时间

学情分析

教学目标

教学步骤

读前

（3min）

读中

（23min）

情感目标

阅读标题匹配文章大意

快速阅读文章，匹配训练学生快速阅读匹每部分大意

配文章大意的能力

阅读文章，找到问题训练学生搜寻细节信的答案并勾画

息找答案的能力

阅读文章，根据学案提示找出作者观点句

阅读文章第三部分，找出总结句

训练学生阅读归纳总结的能力

训练学生快速阅读的能力

BOOK6 MODULE5

读后（14min）

Activity7（4min）

头脑风暴

记录有用积累并记忆

让学生总结议论文中表达观点的表达

和衔接的表达

列举让学生记录

Activity8（10min）

小组讨论

记录呈现

培养学生批判性思维讨论并呈现：你希望有一个你自能力

己的克隆人吗？为什么？

关于本教案的常见问题

Q：Writing优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Writing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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