资料摘要
【新课标新高考】《堂吉诃德》整本书阅读学习任务群设计第一部分（任务布置）一、找对版本很重要1、董燕生译本，漓江出版社2、杨绛译本，人民文学出版社3、刘京胜译本，中央编译出版社4、孙家孟译本，译林出版社5、张广森译本，上海译文出版社6、屠孟超译本，译林出版社二、准备知识有必要1、上网，在“百度百科”搜
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《堂吉诃德》公开课参赛课教案
未知
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关键词：《堂吉诃德》公开课参赛课教案
正文
【新课标新高考】
《堂吉诃德》整本书阅读学习任务群设计
第一部分（任务布置）
一、找对版本很重要
1、董燕生译本，漓江出版社
2、杨绛译本，人民文学出版社
3、刘京胜译本，中央编译出版社
4、孙家孟译本，译林出版社
5、张广森译本，上海译文出版社
6、屠孟超译本，译林出版社
二、准备知识有必要
1、上网，在“百度百科”搜索“骑士”，做一份关于“骑士”的思维导图。(第1组）
2、查阅西班牙的历史，详细了解其16、17世纪的情况,做一份思维导图。（第2组）
三、了解作者，阅读《自序》
1、塞万提斯：
阅读百度百科“塞万提斯”词条，思维导图。（3）
2、《自序》：
筛选信息，用原文的语言回答（抽查学生回答）：
这部书的主旨是什么？
这部书的特点是什么？
四、阅读第一部第1至7章（了解人物）。
1、用表格的形式整理主要人物的姓名和身份，制成卡片，作为书签。(第4组)
2、请以第2、3章中客栈老板的视角和口吻，发一则“说说消息”，要求有文有图（学生收集插图，增强对形象的感知）。(第5组)
五、阅读第9至51章（了解故事情节）。
1、复述玛赛拉的故事（第6组）
2、复述多洛苔亚的故事（第7组）
3、弄明白“摩尔人”知识，复述索赖达的故事（第8组）
4、复述格林索斯托莫的故事（第9组）
5、复述卡尔德尼奥的故事（第10组）
6、弄明白“摩尔人”知识，复述俘虏的故事（第11组）
第二部分（教师展示）
1、《耶鲁大学公开课：塞万提斯的堂吉诃德》第1集（书名中“堂”或“唐”要与“吉诃德”隔开。）
2、《游走在盔甲上的艺术：中世纪的欧洲骑士都是外貌协会？》（有关骑士的拓展阅读）
3、查阅西班牙地图，了解西班牙的地理位置，试着找一下“拉曼查自治区”。
4、《以笔为枪的骑士：塞万提斯与他的<唐吉诃德>》（拓展阅读）
5、阅读第8章，比较译文优劣（语言赏析）
我认为对第8章“大战风车”这部分翻译得最好的是杨绛的版本。下面附杨绛先生的译文节选。请你与手中翻译的译文做比较，分析五处不同的翻译用语，得出孰优孰劣的结论，阐述你的看法。（老师任务）
第三部分（学生展示）
学生依照小组顺序依次展示。
第四部分（布置下册任务）
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：《堂吉诃德》公开课参赛课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《堂吉诃德》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。