资料摘要
16* 赵州桥学习目标：1. 我能学会本课的生字、新词，了解有关赵州桥的知识。2. 通过了解我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。3. 我能朗读课文，背诵第三自然段，提高自己理解重点词句的能力。预习检测：一．我会学习文中的生字词语。设计宽度横跨历史劳动杰出雄伟创举学习步骤：1. 圈出词语，读准字
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16 * 赵州桥教学实录及点评
未知
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关键词：16 * 赵州桥教学实录及点评
正文
16*
赵州桥
学习目标：
1. 我能学会本课的生字、新词，了解有关赵州桥的知识。
2. 通过了解我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
3. 我能朗读课文，背诵第三自然段，提高自己理解重点词句的能力。
预习检测：
一．我会学习文中的生字词语。
设计
宽度
横跨
历史
劳动
杰出
雄伟
创举
学习步骤：
1. 圈出词语，读准字音。
2.我能联系上下文或查字典理解下列词语的意思。（写在书上）
杰出
创举
历史遗产
二、我能读懂课文，初步感知文章的内容。
本文是一篇写建筑物的说明文。介绍了赵州桥的设计特点，反映了我国古代劳动人民的
、
和
。
三、我能读懂以下小知识。
赵州桥建于隋朝大业年间（606-618年）。桥全长50.82米，宽9.6米，跨径37.7米。它是世界敞肩拱桥的先驱，比欧洲19世纪中叶兴建的同类拱桥早1200多年。
合作探究：
一、赵州桥在设计上的特点是什么？
二、课文哪些地方是讲赵州桥十分坚固？哪些地方是讲赵州桥十分美观的？课文是用哪句话把这两层意思连起来的？
三、
读第三自然段，说说桥的栏板上都有哪些精美的图案，可以试着画一画。
四、朗读课文，背诵第三自然段。
达标检测：
一、我能读句子写近义词。
1. 栏板上雕刻着精美的图案。（
）
．．2. 赵州桥的设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身．．的重量，节省了石料。
．．（
）
（
）
二、我能选词填空。
创举
创造
1. 美好的生活，需要我们去（
）。
2. 这种设计，在建桥史上是个（
）。
宝贵
珍贵
可贵
3. 赵州桥是我国（
）的历史遗产。
4. 这是一张（
）的照片。
5. （
）的是，他有一颗乐于助人的心。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：16 * 赵州桥教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 * 赵州桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。