温故知新·积少成多教案3｜教案在线预览

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百花园一1用联系上下文的方式，查字典或词典的方法理解“粗枝大叶”等成语，并搜集课文中的长缨抄在采集本上。2.交流阅读本单元课文的感想，敢与他人交流，表达自己的独特见解3.阅读《泼水节》，感受傣族泼水节的民族风情进一步加深对我国民族文化的了解和热情。4.积累一些民族谚语。教学重点：用联系上下文的方式、

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新·积少成多

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2018-04-23 09:29:00

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学校：桂林市平山第二小学

温故知新·积少成多教案3

未知

2018-04-23 09:29:00

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关键词：温故知新·积少成多教案3

正文

百花园一

1用联系上下文的方式，查字典或词典的方法理解“粗枝大叶”等成语，并搜集课文中的长缨抄在采集本上。

2.交流阅读本单元课文的感想，敢与他人交流，表达自己的独特见解

3.阅读《泼水节》，感受傣族泼水节的民族风情进一步加深对我国民族文化的了解和热情。

4.积累一些民族谚语。

教学重点：用联系上下文的方式、查字典或词典的方法理解成语，并能搜集积累成语。

教学难点：通过想象合理、清楚、完整地编写故事，并通过故事表达一定的意思。

课前准备：

1.提前分组，落实搜集资料的途径。

2.教师准备一些有关故事或歌谣。

第一课时

一、温故知新，理解与运用

（一）学生自由读成语。

（二）指名读。

（三）引导学生小组讨论不理解的成语的意思。

（四）集体反馈。

（五）指名任选一个成语说话。

（六）找出本单元中的成语，朗读积累。

二、温故知新，拓展与交流

（一）师：本单元的课文为我们讲述了一个个美丽动人的民间传说和英雄传奇，这些故事反映了劳动人民的美好心灵和聪明才智。读了这些故事，你有些什么想法呢？先读一读丫丫和宁宁的对话，看你明白了些什么。

（二）指名读。

（三）反馈：你从他们的话中了解到些什么？

1.可以发表对课文人物的看法；

2.可以给课文续编故事；

3.可以发表对人物有关的事物的看法。

（四）拓展练习。让学生交流读完本单元某篇课文后的感想。

（五）小组内自由发言，然后选出代表全班汇报。

三、温故知新，阅读平台

（一）了解泼水节，激发阅读兴趣。

1.板书“泼水节”，齐读。

2.谁知道有关泼水节的知识，给大家介绍介绍。

板书：

百花园一

理解词语：1联系上下文

2.查字典

3.查成语字典

关于本教案的常见问题

Q：温故知新·积少成多教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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