11 诗词二首教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

11、诗词二首教学要求：1、指导学生掌握课文生字新词。2、理解课文中重点句子的意思。3、启发学生理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。4、引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点：1、启发学生理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 诗词二首

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2018-04-18 16:59:00

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学校：太康县张集乡刘庄学校

11 诗词二首教学设计第二课时

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关键词：11 诗词二首教学设计第二课时

正文

11、诗词二首

教学要求：

1、指导学生掌握课文生字新词。

2、理解课文中重点句子的意思。

3、启发学生理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

4、引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重难点：

1、启发学生理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

2、理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。

课时划分：

三课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、指导学生掌握课文生字新词。

2、了解长征这段历史以及本课的写作背景。

3、指导学生正确通顺地朗读课文。

教学过程：

一、谈话导入新课。

1、板书课题，学生一起朗读课题。

2、教师讲述长征时期的故事和长征的一些资料。

3、小结过渡。

二、检查预习情况。

（一）学习本课重点生字和词语的意思。

（二）我们已经学过不少诗歌，谁来说说这首诗有什么特点？应该怎么读呢？

本首诗的特点：“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每篇为八句，每句七个字；偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵到底。

（三）我们了解了这首诗的特点，现在再来读读，争取读得准确通顺。

1、指名朗读诗歌。

2、教师示范朗读诗歌。

三、体会诗人情感。

这首诗写于中国工农红军长征取得胜利的时刻，它表达了什么内容？又抒发了诗人怎样的情怀？我们再来读读全诗，想一想这首诗的大意。如果遇到自己难理解的诗句，可以在旁边画个“？”。

1、在小组里小声交流产。

2、结果在全班交流。

全诗大意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

3、了解了全诗的大意，我们现在能不能把这首诗读得更好呢？谁愿意读给大家听一听？

四、作业布置。

1、书写本课生字和词。

2、继续熟读课文。

3、选用课时作业设计。

关于本教案的常见问题

Q：11 诗词二首教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 诗词二首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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