1 大海的歌第二课时教案是什么类型的资料？

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1 大海的歌第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：1 大海的歌第二课时教案

正文

《大海的歌》教学设计

教学目标：

1.学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读全诗，背诵诗歌。

3.深入理解全诗，了解大海的特点。

4.在学习中感受大海的美，激发对大海的赞美和热爱之情。

教学重难点：

理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端，发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。体会诗歌的意境。

课前准备：

有关大海的资料、图片、多媒体课件

教学过程：

一、激发兴趣导入新课

你们看见过大海吗？能说说你们心中对大海的印象吗？教师向同学们展

大海图片，今天我们就来学习两篇关于海的诗歌《大海的歌》板书课题

二、初读课文，自学生字。

1、学生自由读诗，遇到不认识的字画上圈，并借助工具书解决

2、出示生词卡片，强调读：鼾声、潮声、绽开、掀起

3、结合生活和图片理解：鼾声、绽开、波浪滔天

4、检查读文情况：

三、赏析诗歌、品悟诗情。

学习第一首：大海的歌

1、请同学自由诵读第一节

2、你发现了大海的什么特点？（大海神奇的蓝色）

3、谁来读读这四个“蓝色……”，作者描绘出怎样的一幅画面呢？

（描绘出了一个水天相接，天和海会然一体的画面，真是一幅神奇的景观啊！）

文中哪个句子运用了比喻，能模仿说出一个这样的句子吗？

赏析美句：那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。

这样的画面美吗？请同学们闭上眼睛尽情品味、享受。

学生一起饱含情感的诵读这一小节。

学习第二首：海上的风

1、分层体验，突出朗读重点

2、品读课文，整体感知

3、每一小节中风都有所不同，那我们如何让听我们读书的人感受到不同呢？

比如风是花神，这一小节怎样读？

教师用缓慢、温柔的声音进行示范性的朗读，学生可以听出老师朗读的有停顿、有重音、有表情,自然由老师温柔的声音，感受到花神的美，海风的柔。

自己选择其他的小节试着读一读

4、你发现这首诗歌有怎样的特点？

每一小节的结构相同，运用了比喻

末尾为什么用了一个省略号？

“你想象一下，海上的风还像什么？你能继续续编课文么？”如：“海上的风是梳子，他一来，就＿＿＿；海上的风是＿＿＿，他一来，就＿＿＿”

学习第三首：大海睡了

1.体悟大海沉睡时的静

(1)读读这首诗，想想沉睡了的大海给你什么感受？板书：宁静

(2)交流：你是从哪些词语中读出的？

随机点出“不闹了，不笑了”，指导读好第一句，体会大海的静谧。

（3）还从哪儿读到了大海睡觉时的宁静？

教师随机点拨“轻轻的”一词，指导读好第二句，体会大海的静谧。

2.体悟大海沉睡时的美。

(1)理解“她抱着明月，她背着星星”，作者在这里运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？

（2）想象画面：大海妈妈的怀里抱着月亮姐姐，背脊上背着星星妹妹，她就像一位慈祥的妈妈正在哄孩子睡觉呢！非常的安详、静谧。听，播放潮声。

出示：那轻轻的潮声啊，是大海睡熟的鼾声。

谁能读好它，自己先试试，指名读。

（3）大海和星月，母亲和孩子，多美的画面，多美的情感哪！板书：静态美。

（4）指导朗读，试着背诵。

天和海

神奇的蓝色

1、大海的歌

海上的风

大海睡了

变幻多端

宁静、温柔

资料摘要

1 大海的歌第二课时教案

1 大海的歌第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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1 大海的歌PPT课件和教学目标

1 大海的歌PPT课件和教学内容分析

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1 大海的歌PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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关于本教案的常见问题

Q：1 大海的歌第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？