2、正比例图像教案（名师）｜教案在线预览

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教学内容：46页内容、做一做及练习九5-9题。教学目标：知识与能力：使学生了解表示成正比例的量的图象特征，并能根据图象解决相关简单问题。过程与方法：通过练习，巩固对正比例意义的认识。情感、态度与价值观：初步渗透函数思想。教学重难点：能根据数量关系式或图象判断两种量是否成正比例。教学准备：课件。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、正比例图像

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2018-04-14 13:01:00

来源学校

学校：太康县五里口实验小学

2、正比例图像教案（名师）

未知

2018-04-14 13:01:00

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关键词：2、正比例图像教案（名师）

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教学内容：46页内容、做一做及练习九5-9题。

教学目标：

知识与能力：使学生了解表示成正比例的量的图象特征，并能根据图象解决相关简单问题。

过程与方法：通过练习，巩固对正比例意义的认识。

情感、态度与价值观：初步渗透函数思想。

教学重难点：

能根据数量关系式或图象判断两种量是否成正比例。

教学准备：课件。

教学过程：

一、复习引入

什么叫正比例？怎样判断两个量是否成正比例？

二、新课讲授

1.教学正比例图像：出示例题

教师出示表格，依据表中的数据描点。

师：从图中你发现了什么？

生：这些点都在同一条直线上。

看图回答问题：

①如果铅笔的数量是7支，那么铅笔的总价是多少？②总价是4.0的铅笔，数量是多少？③铅笔的数量是3支，那么铅笔的总价是多少？描出这一对应的点，它们是否在同一直线上？

你还能提出什么问题？有什么体会？

组织学生分小组汇报，学生汇报时可能会说出：

①正比例关系的图象是一条经过原点的直线。

②利用正比例图象不用计算，可以由一个量的值，直接找到对应的另一个量的值。

三、巩固练习

1.练习九习题：

第5题。学生独立完成练习。

第6题：先由学生独立做，后由老师抽查。

第7题：组织学生说一说，相互交流。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、课后作业

完成练习册中本课时的练习。

板书设计：

正比例图像

图像：一条过原点的直线。

关于本教案的常见问题

Q：2、正比例图像教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、正比例图像》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2、正比例图像教案（名师）