lesson19 FamilyPPT专用课堂实录内容

《Family》说课稿

一．教材分析

《Family》是小学英语冀教版三年级上册第四单元的第一

篇课文。这一单元的重点是学习一些描述家庭成员的词汇和用语。课文给学生提供了一个个令人愉快的、以学生为中心的话题。本课是一节功能性的交际训练课，主要引导学生介绍家庭成员，感受家庭温暖并让学生掌握职业任务等重点单词和介绍人物的句型。

二、学习目标

（一）语言知识目标

1、使学生掌握介绍人的句型，并能在活动中灵活运用。

This is my…

2、学习重点单词：father mother grandfather grandmother brother sister me family。

（二）语言技能目标

1、根据图片或情境说出句子。

2、在一定的图文或场景下进行简单的英语交流或表演。

（三）情感态度目标

通过本课学习是学生有兴趣听英语、说英语、用英语、勇于参与、乐于模仿。

三、教学重点和难点

本课的重点是让学生掌握单词father mother grandfather grandmother brother sister me family和句型This is…

根据本课训练重点和学生实际. 四、、学情分析

三年级的学生刚刚学习英语，他们对事物充满好奇，乐于参加表演喜欢做游戏，渴望得到别人的肯定。所以在本节课教学中首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其次是培养学生利用所学的知识去解决实际问题的能力。

教学准备：课件多媒体、家庭照片。

五、教法和学法：

情境教学法：

我将教学建立在满足学生心理需要的基础上。使教学活动带有浓厚的情感色彩，在单词和句型练习中使用了家人的照片，在表演中带上饰演家人的头饰，在加生活化的录音为学生设置了真实而有效的场景激发了想说的愿望也有利于学生表达能力的提高。

六、教学程序

整个教学程序我采用听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为热身—新知—趣味操练—巩固练习。

（一）课前热身

我把一张自己家庭的照片拿来并介绍This is a picture of my family. W ho is this？Do you know？然后说出This is my father. 我又满脸疑惑地问：“Who is this？询问照片中的其他人，引导学生说出句子This is my...既吸引了同学们的注意力，又复习了人物名称单词。

（三）趣味操练

英语学习不仅是掌握一定的知识，更重要的是把知识灵活运用到具体的环境中。培养学生一定的运用能力，所以我让小组内的每一名同学拿着自己的照片在组内练习

（四）巩固练习

新的内容的掌握必须通过大量的的语言练习，因此我采用了Listen and follw. Look and listen. Read by yourself的练习，使学生更加熟练地掌握英语。

（五）课后反思

本节课的设计充分考虑了小学英语课程的目的，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，建立初步的语感，获得基本的语言运用能力；本节课的优点与不足表现在以下几方面：

（1）优点：

1、从学生的认知水平出发，发展目标

结合本课内容，联系相关旧知识制订了教学内容和目标。在教学中以旧引新，找准新旧知识的结合点，并把新旧知识的整合作为本课的落脚点，体现了发展学生综合运用语言能力的总目标。

2、生动活泼的课堂教学氛围

宽松、和谐、民主和竞争的学习氛围是上好一节英语课的重要条件。本课开始，设计了做动作的活动，活跃了课堂气氛，充分调动学生的积极性，使学生轻松自然地进入本课的学习。

（2）不足：整节课的学习活动中应更多地关注学生之间的差异，从而更好的设计提问。