8 海豚救人教案3｜教案在线预览

资料摘要

8* 海豚救人教学目标：1．引导学生认识本课6个生字，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。2．引导学生在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。教学重点：从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。教学难点：懂得海豚救人的原因，激

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 11:15:00

来源学校

学校：荣县旭阳镇西街小学校

8 海豚救人教案3

未知

2018-04-23 11:15:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 海豚救人教案3

正文

8* 海豚救人

教学目标：

1．引导学生认识本课6个生字，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。

2．引导学生在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。

教学重点：从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。

教学难点：懂得海豚救人的原因，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。

课时安排：1课时

教具准备：搜集海豚资料。

教学过程：

一、导入新课，提出问题

1．教师：在生活中，当人们遇到危险时，警察会救人；当发生火灾时，消防队员会救人。可是同学们知道吗？在动物世界中，也有一些动物会救人。今天我们就来学习一篇关于动物救人的文章。

2．学生齐读课题。

3．教师：看了课题，你想了解什么？

⑴海豚怎样救人？

⑵海豚为什么会救人？

⑶想知道海豚是怎样的一种动物？

二.初读课文，整体感知，检查预习。

1．教师提出学习要求。

以较快的速度默读课文，思考：文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？

2．检查学生预习情况。

⑴教师出示生字词语，指名认读，其余正音。

⑵教师强调：“雌、狰、狞、鲨、豚、韩”等字的读音。

⑶齐读生字词语，巩固认读。

⑷听写词语

狰狞见义勇为不可思议习以为常喜出望外筋疲力尽

三.学习课文

1.课文讲了哪几个海豚救人的故事？

⑴1966年，海豚救援十名韩国船员；

⑵1972年，海豚救助南非姑娘；

⑶1992年，海豚救助两名印尼海员

2.海豚是怎样救人的？

⑴海豚把身子往下沉……把他们安全地甩到了海岸上。

⑵就在这时，有两头海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，还护送她到靠近港口的安全地带。

⑶它们围成一个圆圈……直到海员游到船边。）

3.海豚救人的原因？

海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。

4．海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚？（有爱心、乐于助人……）

四.总结拓展

1．教师：除了课文介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？说给同学们听听。

2．学生交流。

五.课堂小结

学习本课，你有什么想法？（爱护动物，保护环境）

六.作业布置

1.听写词语花篮上的词语。

2.预习第9课。

板书设计：

8 海豚救人

源自母性自觉习惯

备课反思：略读课文应放手让学生自主学习，让学生能整体把握三个海豚救人的事例、原因。跟以前的说明文有点不一样，学“事例”时抓“救人特点”，学“原因”抓住“照料的天性”来推敲文本，避免了冗杂的分析和串讲。

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 海豚救人教案3