Lesson 19 Christmas Is Coming!教学创新设计

【课题】

Lesson 19 Christmas is Coming 【教学目标】

知识与能力：1.本课要求学生能正确听说读写单词: Christmas,Christmas tree ,western, holiday , lights， bring, give, song

2.听懂会说本课的英语句子. 过程与方法：

情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持

学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。

【重点难点】

重点：Christmas, Christmas tree , lights,holiday ,a Western holiday, bring, give, song 难点：长英语句子的表述

【教具准备】

【教学过程】

Step 1 Class opening and Review

1) Greeting

2) Review

①

Play “

What day is it ? ”

to review days of the week .Months of the year and ordinal numbers . ②

Play “

Spell it ”

to

review “

gift ”. Step 2 Presentation and practice

1、Teaching the new words :(Use the ppt.) 1) Use a tree to learn “ Christmas ” “ Christmas tree ”“

a Western holiday”

2) Use real light or some Christmas lights to teach “ lights ”

3) Explain “ holiday ” in English . Ask the students to name holidays in China .

4) Practice :

①

One by one read them .

②

Practice in pairs . ③

Make sentences with them .

2、Teaching “

bring, give, song”(Use the ppt.) 1) When the students listen to the tape .They think over the questions : ①

What’s Christmas ? ②

What do people do on a holiday ? ③

Who is Santa ? ④

When is Christmas ? 2) Read the text and discuss the questions in groups . 3) Ask the students to answer the questions . 4) Read by themselves , then read role – play . Step 3 Consolidation

Play a game “ Go fish ” “ Memory Card ” to practice the vocabulary .

Step 4 Homework

【作业设计】

1.Christmas,Christmas tree , holiday , lights, Western, bring, give, song 2.Activity book.

【板书设计】

教学反思：这节课也是英语篇章教学的一个尝试，对于小学英语篇章教学，我采取了听音和阅读相结合的方式，第二部分先让孩子们看录象，先充分理解课文

内容，然后在阅读之前安排好问题，让他们小组合作解决问题，在解决问题的过程中也就找出了本课的重点知识，教师适时加以肯定，并再次重申重难点，使孩

子们牢固掌握基础知识，采用了教师“教学”与学生“自学”相结合的方式，培养了他们的探究意识和解决问题的能力。