解决问题（连续两问）PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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100以内的加法和减《解决问题》教学目标：一、知识目标：1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。二、能力目标：培养学生运用知识解决问题的能力。三、情感目标：体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环保意识。教学重点：会分析“求比一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（连续两问）

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2018-05-08 15:17:00

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学校：汕头市潮阳区西胪泉塘小学

解决问题（连续两问）PPT及专用教学设计内容

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2018-05-08 15:17:00

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关键词：解决问题（连续两问）PPT及专用教学设计内容

正文

100以内的加法和减

《解决问题》

教学目标：

一、知识目标：

1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。

2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。

二、能力目标：

培养学生运用知识解决问题的能力。

三、情感目标：

体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环

保意识。

教学重点：

会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。

教学难点：

使学生学会用加、减法解决生活中的简单问题。

教学准备：

教学课件。

教学过程: 一、复习导入，揭示课题

1.兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？

2.图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？

二、探究新知

美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。

男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

（1）找一找表中有哪些信息？求男生有多少人？，需要什么信息？该怎样列式？为什么用加法？借助小棒摆一摆或画图分析。

（2）仔细观察、思考。分组讨论，学生汇报，并说明解题思路。

学生在小组内交流解答的思路。

学生汇报：

要求男生的人数，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。

14－5＝9（人）

求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人数合起来，所以用加法计算。

9+14=23（人）

三、知识运用

（一）

做一做

一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？

(二)拓展练习

课件出示情境图：

（1）孵小鸡要用多少天？

（2）孵小鹅比孵小鸡多用9天，孵小鹅要用多少天？

（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

（三）综合练习

一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第一天多看了5页，第二天看

了多少页？计划第三天再看30页，丽丽能不能把这本书都看完？

四、课堂作业

第33页练习六，第1～4题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（连续两问）PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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