20 一颗小豌豆PPT配套教学设计内容

小学语文第五册《一颗小豌豆》

教 案

执教教师：黄 灵

时间：2017年11月10日

三年级上册《一颗小豌豆》教案

教学目标：

1．会写12个生字，会认4个生字。

2．朗读课文，用自己的话说说这个故事的内容。

3．通过整体感知课文，体会小豌豆只想为人们做一件好事的美好心灵，感受安徒生童话世界中的真、善、美。

4、通过感受童话中大胆的想像和品味文中纯真的语言，激发学生的创作欲望。

教学重点: 理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。

教学难点: 理解小豌豆助人为乐的好品质。

课前准备: 1．预习、读通课文，会认本课生字，通过查字典或其他方法理解一些新词意思。

2．朗读课文，试着用自己的话讲讲这个故事。

3、查阅安徒生的一些资料。

教学过程：

一、情境引入：

（1）你读过安徒生哪些童话故事？能讲一讲吗？

（2）安徒生的童话故事很多，今天我们就来学习安徒生的一篇童话故事《一颗小豌豆》（板书课题）

（3）简介作者安徒生

二、学习新课：

1、教师范读，要求：听准生字新词的音，想一想：课文讲了一件什么事？

2、检查预习情况，认读生字词。

3.自读课文画出生字词，读准字音，读通句子。

4、画出不理解的词语不懂的问题，用自己的话说说课文讲了一个怎样的故事？

5、自读自悟课文，围绕中心问题深入体会“为什么小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢地好了？”

默读课文，结合中心问题画出为什么小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢地好了？”等语句体会。出示自学指导。

（1）小豌豆的愿望是什么？

（2）“小豌豆是怎样长大的

一、指导学生抓住文中重点句子、重点词语理解：

1. 她病得很厉害，下不了床，连坐也坐不起来。多可怜的小姑娘！她小脸瘦瘦的，黄黄的，全身一点儿力气也没有。妈妈以为她快要死了。

（1）指导抓住重点词： “多可怜”体现了小姑娘生命的垂危，处境的悲惨；

“连坐也坐不起来”、“全身一点儿力气也没有”，具体描写了小姑娘的现状——处在生

命的尽头，毫无生气。

(2)引导学生在品味语言的基础上，指导读出小姑娘的可怜。

2、春天到啦，树枝该吐出小芽儿来了，小草儿也该从土里钻出小脑袋来了，那嫩绿的颜色该有多美呀！小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行，她躺着一动也不能动，只好睁大眼睛，呆呆地望着窗外的天空。

（1）

指导学生找出描写小姑娘的词句：

（2）指导朗读可以采取边想像边朗读的方法，也可以引导学生在读的基础上说说看到了什么。

3. 可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她已经能够自己坐起来了，能坐上整整一个钟点呢。

真的，小豌豆开出了一朵粉红色的小花。小姑娘真是高兴极了，她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟站了起来！

（1）指导理解小姑娘动作表情的词语，体会小姑娘身体的变化，感悟小姑娘内心的感受。

（2）再通过引导学生反复的品读，感受小姑娘情感的变化，尤其是小姑娘站起来的部分，要读出了惊喜。

（3）指导感情朗读。

4.小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它， （1）指导学生想象感谢它什么？

（2）

你认为小姑娘会对小豌豆说些什么？

（3）这时候你认为小豌豆会对小姑娘说些什么？

结合小豌豆的愿望，引导学生感受世间最美好的情感——以助人为乐，以奉献爱心为美。

三、根据课文内容激发学生想象

1.这颗小豌豆实现了自己的愿望，另外四颗小豌豆会有些什么经历呢？安徒生曾经说过，“童话就像种子那样藏在我的心中，只消轻轻地触动，一个阳光之吻，一滴雨水，它便开花了。”结合上面的提示，展开你的想像说一说

2、师结束语：同学们，你们的想象力很丰富，而且，你们都达成了共识，只有在帮助别人的同时，你的生命才更有意义！