1、圆柱和圆锥的认识教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

圆柱和圆锥的认识教学目标：1、征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念、发展数学思考。3、激发学生学习数学的兴趣。教学重点：认识圆柱和圆锥，体会其特征。教学难点: 知道圆柱和圆锥各部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、圆柱和圆锥的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 08:51:00

来源学校

学校：新宁县白沙镇三渡完小

1、圆柱和圆锥的认识教学设计第二课时

未知

2018-05-03 08:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1、圆柱和圆锥的认识教学设计第二课时

正文

圆柱和圆锥的认识

教学目标：

1、征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特

2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念、发展数学思考。

3、激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：

认识圆柱和圆锥，体会其特征。

教学难点: 知道圆柱和圆锥各部分名称了解圆柱和圆锥的特征。

教具：

圆柱和圆锥的实物。

教学过程：

一、摆实物，揭课题。

出示长方体、正方体、圆柱体、圆锥体实物，让学生观察。

师：同学们，这些物体的形状是各式各样的，其中哪些物体的形状我们比较熟悉？

学生回答。

师：有些是我们前面学过的，有些是我们今天要学习的立体图形——圆柱和圆锥。板书课题：圆柱和圆锥

二、新授：

1、出示例1:

2、认识圆柱的特征：

师：图中哪些物体是圆柱体？

学生指出来。

底面

师：圆柱体简圆柱

仔细观察圆柱，说说圆柱有什么

侧面

高

特征？

生：圆柱从上到下一样粗。

底面

生：圆柱上下两个面是完全相同的圆。

生：圆柱有一个弯曲的面。

师：介绍圆柱的特征：圆柱上、下两个面叫作底面，围成圆柱的曲面叫作侧面，两个底面之间的距离叫作高。

师：请同学们观察实物圆柱体，并能正确说出各部分名称

学生小组活动，教师巡视了解情况。

3、认识圆锥的特征。

师：象谷堆形状的物体，我们叫圆锥体，简称圆锥。我们现在所认识的圆锥都是直圆锥。出示圆锥图。

师：谁来说圆锥的特征；

顶点

生：有一个顶点；

生：圆锥底面是个圆。

高

生：圆锥的侧面是个曲面。

师：你能指出圆锥的顶点、底面、侧面、

底面

和高吗？

强调：圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面，从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

圆锥只有一条高。

三、巩固练习：

说说下图中哪些是圆柱？哪些是圆锥？

四、板书设计：

上、下两个底面是完全相同的圆

圆柱的特征

侧面是一个曲面。

两个底面之间的距离是圆柱的高（无数条)

底面是个

圆锥的特征

侧面是个曲面

从顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

关于本教案的常见问题

Q：1、圆柱和圆锥的认识教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、圆柱和圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1、圆柱和圆锥的认识教学设计第二课时