33 到太空去多媒体教案及点评

33 到太空去

【教学目标】

1、能在不同语境中认读“具、乘、活、引、态、何、浮、吸、粒、卧、绳、否”12个生字；能正确书写生字“乘”，并在田字格里正确描摹；积累“玩具、乘坐、生活、引力、状态、任何、舒舒服服、绳子、否则”9个词语。

2、正确流利地朗读课文，根据标点读出句子的不同语气，在阅读感知的基础上，能找出描写太空生活有趣的句子。

3、感受失重状态下的特殊性，结合课外搜集的信息，选择感兴趣的一方面自由表达

。

4、通过学习课文，产生探索宇宙科学奥秘的兴趣。

【教学重难点】

正确朗读课文，在阅读感知的基础上，能找出描写太空生活有趣的句子。从而了解在太空中，生活在失重状态下，有许多特殊性。

【教学时间】

2课时

【教学过程】

第二课时

1、正确流利地朗读课文，根据标点读出句子的不同语气，在阅读感知的基础上，能找出描写太空生活有趣的句子。

2、感受失重状态下的特殊性，结合课外搜集的信息，选择感兴趣的一方面自由表达

。 3、通过学习课文，产生探索宇宙科学奥秘的兴趣。

一、

复习导入

1、上一节课，我们学习了第33课《到太空去》的生字新词，知道了太空生活是十分（生：有趣）。板书：有趣 今天在我们继续在学习课文之前，孙老师要来考考你们字词学习的情况，这一课中有些生字和我们曾经学过的字很像，老师看看你们能正确辨别吗？ IPAD推送题目：选择题

课堂及时反馈

杨浦区回民小学

孙冰洁

选择正确的字词填空。

乘 乖

1、车上的（ ）客都很文明。

2我家的小弟弟很（

），爸爸、妈妈不在家也不哭不闹。

话 活

1、早上，小朋友们在操场上（ ）动。

2、小红第一次上台讲( )，有些害羞。

漂浮 飘浮

1. 蓝蓝的天空中（ ）着一朵朵白云。

2. 河面上（ ）着一片树叶。

2、生字新词你们学得很好，也恭喜你们获得了去太空参观游览的机会，今天我们继续来学习《33、到太空去》

二、

学习课文3、4小节，体会太空生活的有趣

1.

课文中是如何来写太空生活的有趣呢？请小朋友打开书，自由指读课文的3、4自然段

，用直线划出具体描写在太空生活中有趣的句子。

2、交流并板书

你找到了描写餐具的句子（板书：餐具） 对阿，睡觉也很有意思（板书：睡觉）

真好，太空的食物也很特别呢！（板书：食物）

你们真棒，句子都被你们找到了。请没有划完整的小朋友抓紧时间订正。

课文的第三第四自然段就是通过这三个方面写出了太空生活的有趣。我们先一起来看描写餐具的句子。

3、餐具：

1)

太空中的餐具和地球上的有什么不同呢? 板书：有磁性(理解：有磁性) 2）

餐具为什么要做成有磁性的呢? 【演示：磁铁、普通餐盘，吸不到一起，太空中的餐盘--指读】

3）太空中的餐具真有趣呀!现在谁能通过自己的朗读把这份有趣读出来呢? 4）指名读、齐读

4、那么太空中食物和睡觉与众不同在哪里呢？小组合作学习选择你们感兴趣的一个方面，用刚才的方法，读读句子，说说感受，等会我们交流。

食物：

1）那么太空中食物与众不同在哪里呢？ 出示：如果要吃饭、喝水，就要把米饭做成糊状或者装在牙膏管里挤出来吃。不然，米饭会一粒一粒飞起来，一杯水也会变成一颗颗的小水珠到处飘浮。 2）你感到太空中食物特别在什么地方呢？

板书：糊状

糊状：糊状就是一种比粥更加浓稠的食物老师知道你们小时候吃的奶糊就是糊状的。还有什么东西是糊状的？（粥、藕粉、黑芝麻糊），做成糊状的话，即使食物飞起来也是大面积一块一块的，宇航员也能吃得到。

3）食物可以做成糊状，也可以装在牙膏管里挤出来吃。板书：装牙膏管

我们生活中，你们会不会这样吃东西啊？为什么要这样吃？

可见太空生活是与众不同的，有意思吗？(视频推送) 指名学生朗读，读出太空中吃饭的有趣之处，并全体朗读。

睡觉：

在太空中，睡觉是最好玩的。

出示：不论是站、坐、卧、趴，甚至“拿大顶”，你都可以舒舒服服地安然入睡。但有一点要特别注意：睡觉前必须把自己用绳子绑在一个地方，否则睡着后，身体就会在飞船里飘来飘去。

1）指名读句子

2）睡觉好玩在哪里？

（姿势有趣）宇航员睡觉有那些姿势呢？请小朋友去句子当中圈一圈。（（板书：站、坐、卧、趴、拿大顶）

3）小游戏，我来说，你来做。卧：平时我们睡觉就是“卧”的姿势。趴：做给老师看一看。拿大顶：

拿大顶这个难度可大啦！所以作者在句中用了“甚至”这个词语。让我们看看这个小朋友是怎么做的吧（出示图片）类似于倒立），这个姿势需要经过一定的训练才能完成，可是我们的宇航员叔叔在太空中却轻轻松松就能做个倒立。

4）如果让你们现在站着、坐着、躺着、趴着、做着拿大顶的姿势睡觉，你们觉得舒服吗？

可是，在太空中，你都可以--（引读：舒舒服服地安然入睡。） 5）但是这样安然入睡是要条件的，小朋友看一看什么条件？(视频推送) 读句子 板书： 用绳子绑 6）为什么要用绳子绑？

7)

句中的“否则”可以换一个词，使句子的意思不变。（不然）

8）如果给你们一次机会可以这样睡觉，你们愿意试一试吗？这样睡觉多好玩呀，谁来读出好玩？

9)指导读

7、刚才小朋友和老师一起经历了一次有趣的太空生活，我们一起用了带磁性的（餐具），吃了糊状的（食物），还尝试着用各种姿态睡觉。想想是什么原因导致太空生活这么有趣？在课文的第三小节中找找答案，并用浪线划出句子。

出示句子：

在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会漂浮起来。

地球引力：我们生活在地球上，地球妈妈就象有一双大手，把我们紧紧抓住，这就是地球的引力，有了引力，物体就有了重量。（小朋友搬搬你的桌子，重不重）地球上的人啊、物啊，都有重量，有了重量，就有了重力，就不会飘浮起来。

失重状态：可是我们乘坐航天飞机离开地球，在太空中，就没有地球的引力了，物体就失去了重量，处于一种失重状态，任何物体只要轻轻一碰就会飘浮起来。

3）咱们再来读读句子，体会体会。

4）不好了！词语宝宝来到太空摆脱了地球引力，逃走了，哪些细心的小朋友能把它们找回来，填空：

在太空中，由于摆脱了（ ），处于（ ）状态，因此，任何东西只要（ ），就会（ ）（指名说，同桌互说）

三、想象说话，拓展总结

1、通过学***家都体会到太空生活的有趣、好玩、奇妙了，可是，有许多人没有机会去太空。现在你能否做个太空小导游，可以根据老师的板书，也

可以加上自己的语言，可以选择其中的一个方面，也可以选择几个方面，用下面的句式向大家介绍一下太空生活。谁愿意来交流一下？小组推选代表 出示句式：

我是太空小导游，欢迎你们到太空来旅游，在太空里， 真趣，

，不然

。

2、飞上太空还有许多有趣的事呢。请小朋友们认真听——仔细看! 3、媒体播放太空景象。(IPAD推送) （洗澡

刷牙

运动）

4、选择一件感兴趣的事，说一说。

（洗澡

运动

刷牙

）

出示：在太空里，

真有趣，

，不然_____________。

5、对我们来说，太空生活是那样有趣而令人神往。我们今天的太空之旅即将结束，我国的航天事业在近几年也取得了重大的成就。2003年10月15日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船首次进行载人航天飞行。航天员杨利伟成为中国进入太空第一人。2012年6月16日下午，神舟九号首次载人交会对接任务3名航天员进入太空，他们是景海鹏、刘旺和刘洋(中国首位女航天员)。但我相信在未来的几十年里，你们一定会乘坐更新型的飞船登上太空，像这些宇航员一样，为我们国家的发展和进步做出自己的贡献。

四、

课后作业

除了课文中介绍的方面，太空中还有许多有趣的事情。小朋友你还想知道什么呢？请大家选择一个话题，回家收集资料，我们下周一交流。

板书：

33 到太空去 餐具 有磁性

有趣

食物 糊状 装牙膏管

睡觉 站、坐、卧、趴、“拿大顶”用绳子

校对人：姜媛萍