lesson07 My Friend课时教学实录

Lesson7 My Friend教案

一、教学目标：

1.知识目标：

a.掌握字母Aa Bb Cc Dd的正确书写。

b.听、说、读写单词he,she,friend。

c.能够运用句型He/She is a boy/girl。He/She is my friend。This is….. 2.能力目标：

能够运用本课所学的词，句型向大家介绍朋友。

3.情感、态度、价值观：

通过创设情境激发学生的学习兴趣，通过手偶的演练来吸引学生的主意力，培养学生珍惜同学之间的友谊，互相帮助。

二、教具准备：

字母卡片，单词卡片。

三、教学重点、难点：

1. 教学重点：

学会本课本中的所学单词及句型，并能够运用。

2. 教学难点：

a.字母a.b.c.d的发音。

四、教学过程：

1. Greeting T : Hello , boys and girls ! Ss : Hello , Miss cui 。

T : How are you today? Ss : I’m fine , thangks . How are you? T : I’m fine , thank you . Nice to meet you! Ss : Nice to meet you , too !

2.New Concepts he , she , friend . a. 教师手中拿着he , she , friend 的贴片。指着在复习环节叫过的学生说：

T : What’s his name ?

Ss : His name is ….. T : Yes ! His name is…..He is a boy . He is my friend . 教师边说边将he 和friend 的贴片靠近该同学，让同学们明白he , his 与 boy 是相匹配的。

T : What’s her name ? Ss : Her name is …. T : Good ! Her name is …. She is a girl . She is my friend .

教师边说边将she 和friend 的贴片靠近该学生，让同学们明白she , her和 girl是相匹配的（将he, she,friend贴在黑板上）He is my friend . She is my friend . b : Practice in pairs 三个人一组

c. Practice in pairs. (设计意图：这是巩固练习部分，也是培养学生的交际能力。让他们在学完新知后，对知识实际运用的过程，养成敢于表达的习惯。 ) 3．Aa Bb Cc Dd (教师在上课之前画好四线三格)。

b . 呈现新知识：

教师依次拿出带有本课新授字母单词的卡片。

T : Look ! What’s this ? It’s an apple. What’s this ? Ss : It’s an apple. 教师带领学生反复读 apple并将单词卡片贴在四线三格F. T : 谁能告诉老师它的第一个字母是什么？

S1 : A. S2 : A T ：Take out your finger (拿出你的小手和我一起写。) Write with me. 其他三个字母的教学过程同Aa相同，在教字母的过程中，将其发音也教给孩子们。

c . Play a game .

(1) 将新学的四个字母中的一个藏起来，让全体学生说出丢了的字母。

五、Homework . 向自己的家人介绍你的一位好朋友。