整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

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整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习第二课时教案

正文

一年级数学下册《总复习》教学设计

第1课时

教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第92～93页及相关练习。

教学目标：

1．通过师生共同整理学过的知识，让学生回想本册所学知识，形成知识框架结构，感受数学知识的联系，学习复习方法。

2．通过整理，让学生经历总结知识的过程，体验100以内数的意义，掌握100以内加减法的计算方法。

3．通过复习，让学生巩固对100以内数的认识与100以内加法与减法的相关知识。发展智力，培养概括能力和良好的计算习惯，感受数学与生活的联系。

教学重点：

100以内加减法的含义及相关计算。

教学难点：数位及数位上数的意义。

教学准备：课件、计数器

教学过程：

一、回顾梳理，激趣引入

(一)回顾梳理: 师：同学们，本学期我们学了哪些数学知识啊？

1．学生小组内交流；

2．学生汇报，师生课件分步呈现P92页的4幅图。

3．教师：100以内数的认识——100以内数的加法与减法——认识图形——分类与整理——认识人民币——找规律——解决问题

（二）交流感受：

1．你在这一学期的学习中，哪些事情让你的印象最深刻？

2．学生自主发言。让他们说一说自己用学到的知识解决了哪些问题。

3．师质疑：你对这些知识都已经完成掌握了吗？我们有必要来将这些知识复习复习吗？

4．点明课题：本学期学的知识这么多，我们今天就来复习100以内数的认识和100以内数的加法与减法吧！

二、教师引导，复习应用

(一)复习100以内数的认识: 师：同学们，看这节课哪位小朋友的表现最棒！

1．复习数位：出示计数器

（1）谁来说一说：计数器从右边起，每个数位分别是什么位呢？

（2）这些数位上的一个珠子分别表示多少？为什么同样都是一个珠子，所表示的数却不相同呢？

（3）十位的一个珠子相当于个位的几个珠子？百位的一个珠子又相当于十位的几个珠子呢？那我们就可以说：10个一是多少？10个十又是多少？

2．复习数的组成：

（1）教师在计数器上拔出57，问：谁来说一说这个数的组成？它个位上的7表示？十位上的5表示？

（2）完成P95练习二十的第2题。

3．复习数数、数的顺序和大小：

（1）你会数数吗？我们在数数时可以怎么数？引导学生说出：可以1个1个地数，可以2个2个、5个5个、10个10个……地数。

（2）你能用计数器拔出57前面的一个数吗？那57后面一个数是多少？这三个如果从大到小排，应该怎么排？

（3）完成P95练习二十的第1、3题。

（二）复习100以内数的加法与减法

1．夺红旗比赛：比一比，看谁做得又对又快。

（1）先让学生独立完成P95练习二十的第4题。

（2）学生汇报结果，学生互相检验是否正确。

（3）讨论：

①这8道题可以分为哪几类？引导学生发现：有不退位减法与退位减法；有进位加法与不进位加法。

②每一类分别有什么好的计算方法？

③说一说每一类计算方法有什么不同？

【设计意图：在练习之后，通过观察、比较、讨论、交流，让学生自主梳理各种计算方法，沟通各种计算方法之间的联系，培养学生归纳整理的意识，从而达到共同进步、共同提高的目的。】

2．练习二十一第5、6题。

3. 根据课件提示计算有趣的数学题。

三、布置作业，总结。

资料摘要

整理和复习第二课时教案

整理和复习第二课时教案

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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