长方体和正方体的特征教学目标｜教案在线预览

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长方体和正方体的认识蔚州镇北区中心校第一实验小学李芝娟教学内容：冀教版教材五年级下册第三单元第一课时《长方体和正方体的认识》教学目标：1.经历观察、交流、归纳等认识长方体和正方体的特征以及它们之间关系的过程。2、知道长方体和正方体的各部分名称以及它们的特征

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的特征

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2018-04-25 15:40:00

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学校：蔚县第一实验小学

长方体和正方体的特征教学目标

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关键词：长方体和正方体的特征教学目标

正文

长方体和正方体的认识

蔚州镇北区中心校第一实验小学李芝娟

教学内容：

冀教版教材五年级下册第三单元第一课时《长方体和正方体的认识》

教学目标：

1.经历观察、交流、归纳等认识长方体和正方体的特征以及它们之间关系的过程。

2、知道长方体和正方体的各部分名称以及它们的特征，知道正方体是特殊的长方体。

3、积极主动参与数学活动，获得进行数学归纳概括的经验和积极的学习体验。

教学重点：长方体和正方体的特征以及它们之间的关系

教学难点：长方体和正方体的异同

教学方法：自主探索与小组合作的学习方法。

教学准备：长方体和正方体的实物模型，一些长方体和正方体物品等。

教学过程：

一、导入新课

1、

由点引入线，进而引入面，引出长方形。

2、

询问学生还学了哪些平面图形？课件出示

3、

出示长方体和正方体，提问：这还是平面图形吗？导入今天的新课，并板书课题。

二、探究新知

课件出示预习提纲

（一）组内互助

师：课前我们已经对长方体和正方体的知识进行了预***家拿出预习提纲，按照要求在小组内交流第1、2、3题。

合作要求：每组1、2号同学先发言，大家注意倾听，评价，补充。(1，２号为组内学习能力较弱的学生) （二）组际互助

师：哪一小组愿意与全班同学交流整理的内容？

1、组１成员依次汇报

长方体和正方体都是由面围成的，两个面相交处有棱，三条棱相交处有顶点。

长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。（交流数的方法）

2、组2成员补充

3、教师总结

4、组3成员依次汇报问题3 长方体的6个面一般情况下都是长方形，特殊情况下有两个相对的面是正方形

上下两个面完全相同。

左右两个面完全相同。

前后两个面完全相同。

相对的面完全相同。（用自己的方法证明一下）

正方体的6个面都是正方形，所有的面完全相同

长方体的12 条棱，可以分成3组，每组4条棱的长度相等（可提问哪三组？）其他组的成员在这儿还有没有更深入的研究?（比如棱长之和）

正方体的12条棱长度都相等

5、教师总结

6、总结什么叫做长方体的长、宽、高？什么叫做正方体的棱长?（学生感悟长方体有四条长，四条宽，四条高）

（三）全班交流

师：学了长方体和正方体的特征，你能用填表格的方式来比较它们的异同吗？

1、出示表格，小组讨论填表

2、分析长方体和正方体有哪些相同的地方和不同的地方？

3、总结长方体和正方体的关系，用集合图表示

三、巩固练习

1、课本35页的练一练

2、课后延伸习题

四、回顾总结

师：学了这节课，假如你是长方体或正方体，你怎样向老师或同学介绍自己。

“

、

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的特征教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方体和正方体的特征教学目标