4、体积和容积的认识优质课教学设计｜教案在线预览

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第11课时容积和容积单位（1）教学导航【教学内容】容积和容积单位（1）(教材第38页例5) 【教学目标】1.使学生理解容积的意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2.掌握容积和体积的联系与区别，知道容积单位和体积单位之间的关系。3.感受1毫升的实际意义，应用所学知识解决生活中的简单问题。【重点

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所属课文：4、体积和容积的认识

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2018-04-26 11:05:00

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学校：洛阳市涧西区东升第二小学

4、体积和容积的认识优质课教学设计

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2018-04-26 11:05:00

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关键词：4、体积和容积的认识优质课教学设计

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第11课时

容积和容积单位（1）

教学导航

【教学内容】容积和容积单位（1）(教材第38页例5) 【教学目标】

1.使学生理解容积的意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。

2.掌握容积和体积的联系与区别，知道容积单位和体积单位之间的关系。

3.感受1毫升的实际意义，应用所学知识解决生活中的简单问题。

【重点难点】

1.建立容积的概念，掌握容积单位之间的进率。

2.理解容积与体积的联系和区别。

【教学准备】

教学过程

【复习导入】

1.什么叫物体的体积？

2.常用的体积单位有

、

，相邻两个体积单位之间的进率是

。

3.一个长方体的纸盒，长2dm，宽1.8dm，高1dm，它的体积是多少立方分米？

学生在练习本上完成，然后小组交流检查。

【新课讲授】

1.教学容积的概念。

(1)教师把长方体的纸盒打开。问：盒内是空的，可以装什么？

学生交流后汇报。

教师：我们把这个纸盒所能容纳物体的体积叫做它的容积。如：金鱼缸里面可以放满水，水的体积就是鱼缸的容积。

(2)学生举例说一说什么是容积。

教师引出课题并板书：容积。

2.教学容积单位。

(1)教师：计量物体的容积，需要用到容积的单位。

（完成板书课题：容积和容积单位（1））

(2)学生自学教材第38页内容。

组织学生汇报学习的内容，教师板书：升、毫升。

(3)出示量杯和量筒，倒入1L的水进行演示，让学生得出：1L=1000mL（板书）

(4)容积单位与体积单位的关系。

教师讲解：1L=1dm3

1mL=1cm3（板书）

(5)容积的计算方法。

教师：容积的计算方法与体积的计算方法相同，但要从里面量出长、宽、高。这是为什么呢？

教师出示一个长方体纸盒。演示为什么容积应该从里面量出长、宽、高。

3.出示例5，指一名学生读题。

教师引导，分析理解题意：求这个油箱可以装多少汽油就是求这个油箱的什么？必须知道什么条件？应该怎样算？

【课堂作业】【课堂小结】

教学板书

容积和容积单位（1）

1L=1000mL

1mL=1cm3

例5：5×4×2=40（dm3）

40dm3=40L 答：这个油箱可以装汽油40L。

教学反思

让学生感知“容积”和“体积”这两个概念的区别与联系，使学生在演示实验中推导出“升”与“毫升”之间的进率，最后通过引导学生审题、分析、尝试解答，培养学生自己学习和运用所学知识解答实际问题的能力。

教材第40~41页练习九第1~6题。

1L=1dm3

关于本教案的常见问题

Q：4、体积和容积的认识优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、体积和容积的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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