16 朱德的扁担PPT专用课堂实录内容

《太阳是大家的》第2课时

南宁市位子渌小学

赵江梅

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读诗歌, 感受诗歌的韵律美。

2．理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

教学重点：

感受诗歌的韵律美，有感情朗读诗歌。

教学难点：

理解只有全世界人们和睦相处，才会有更美好的明天。

教学准备：

平板、课件

课件名称：《太阳是大家的》

教学课时：

2课时

第二课时

(课前平板游戏——打地鼠) 师:孩子们，上课之前，咱们先玩一个游戏好吗？下面请同学们拿出平板，进入优派课堂。（发送打地鼠任务。）

师：刚才的游戏好玩吗？

一、温故而知新

1.揭题课题

这节课我们继续学习25课，请同学们齐读课题——《太阳是大家的》

2.汉字听写检查

我们先来看作业听写情况，从数据我们知道，全对的词语是生说：“陪着”“趁着”“晚霞”错得比较多是“红彤彤”我们来看看错在哪里？（展示学生错的字）错的最多的是“彤”字，课件出示彤字理。我们来齐读这个字，彤字的左边是丹，我们来看古时候丹是怎样写的，（图片出示丹字写法），谁来说一说丹字里面有几点？（一点）同学们在写的时候记住了只有一点。这就是古时候的丹，你看它像什么？（像石头），而且是什么颜色的石头（红色），丹的意思是从矿井中挖出来的红色矿石（红色而且鲜艳的矿石图片）。所以红彤彤指的就是颜色特别的红而且鲜艳。就像我们课文中（课件出示红彤彤的晚霞图片）我们还可以说红彤彤————。（苹果，脸蛋、宝石）

生说：

3继续加强检测

师：经过提醒，你们记住“彤”了吗？老师再来检测。错的同学争取写对哦！（发送“红彤彤”听写任务）

师：同学们的进步真大，表扬自己。

二、学习第1小节

1．画面感知落日的美

师：最美不过夕阳红，看（课件出示落日的图片）

师范读：

2.指导朗读

师：太阳就要落山了，你的心情如何？（你呢？你也说？）

生：

3.让我们带着这样的体会，一起来。

齐读。

二、学习第2小节（太阳做的好事）

师：欣赏完落日的美景，让我们去看看一天中太阳为大家做了哪些好事？

1.请同学们拿出笔，边读第二小节边画出太阳为大家做的好事。

师：你最喜欢太阳做的哪件好事？为什么？

2.理解太阳做的好事

（1）出示句子：她把金光往鲜花上洒：

a:你能加上动作读吗？全班加上动作读(师做洒的动作) 生说：

b花儿接受阳关的温暖，开得更（出示阳光照耀鲜花图片）

你说、你也来。

是呀，太阳这一洒。洒出了（百花盛开，万紫千红）

出示句子：她把小树往高处拔？

放视频

师：有了太阳的照耀，小树长得（很高、很茁壮）

（2）感情读

a男孩子来，读出小树的茁壮，

b让我们把小树再拔高一些，全班同学一起来。

出示句子：她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花。

师：太阳陪着你们玩，你们心情如何？

生：（开心、高兴）

师：女孩子试一试，读出高兴的心情。

小结拟人的手法

师：孩子们从洒、拔、陪、看我们知道，诗人把太阳当做人来写，这就是拟人的手法，同学们在习作时也可以用上拟人的手法。

师：孩子们，这首诗的诗人就是一位快乐的诗人，让我们带着快乐的心情再读一读这一节诗歌吧。

齐读第2小节

3.太阳还会做哪些好事?拓展编诗。

太阳只为我们做了这三件好事吗？你从哪里看出来。

生：我从省略号知道太阳还做了许许多多的好事？出示课件。

太阳还做了许许多多的好事，请同学们展开想象的翅膀想一想吧。谁来说。

请3、4名学生说

师点评（想象力真丰富、你会用比喻句了、）

让我们拿起电子笔写一写吧，写完的同学还可以给别的同学评星哦。（截图发送给学生）

一天中太阳做了多少好事！

她 我们来看五星的诗。（一天中太阳做了好事：生齐读答案，读后点赞。）

接着看谁谁谁的诗。女孩子读一读，（师相相机点评）读后表扬。

再来看谁谁谁的诗。男孩子来。（师相相机点评）

师：孩子们，你们也能像太阳一样把快乐带给大家了，掌声表扬自己。

四、学习第3小节 4小节

劳累了一天的太阳就要落山了，她要去哪儿？

（课件出示她要趁人们睡觉的时候走向另外的国家）生齐读

师：是的，太阳会去地球上每一个角落，请看。

播放视频。 太阳不分白天黑夜的为人们做好事，是因为（太阳是大家的）（课件出示第四小节）生读

师：阳光下，各国人们是怎样快乐生活的？请同学们打开平板，选择自己感兴趣的国家观看，看完后，请同桌交流，阳光下，各国人们是怎样快乐生活的？

生汇报

师：在和平的阳光下，人们生活得多么幸福啊。同学们，并不是所有人都能在明媚的阳光中享受这份和平与安宁（出示战争中难民生活图片）和平是我们共同的心愿,，看到这里，你想对饱受战争苦难的人们说什么？让太阳这位和平的使者帮你传传话吧！

生：

师：（是啊，世界各地的人们虽然肤色不同，语言不同，但大家都拥有着共同的愿望，就是在和平的条件下享受太阳带来的温暖和幸福。

师：最后，请全体同学起立，我们一起来朗读课文，让人们听见我们的祝福和希望吧！

四、布置作业

课的最后，请同学们选择自己喜欢的作业完成，好吗？这节课我们上到这里，下课，同学们再见！

1.我想把这首诗背给爸爸妈妈听。

2.我想把诗歌美丽的景色画出来。

3.我想课外找一些有关的诗歌来读读。

五、板书设计：

太阳是大家的

鲜花 洒

小树

拔 小朋友 陪

看

………………………………教学反思：（目标达成情况、满意之处、不足之处及改进措施、二次修改意见等）

和平共处