资料摘要

《小熊住山洞》教学设计教学目标:1、正确、流利有感情地朗读课文。积累“绿油油、不忍心、连忙、感激”等词语。2、通过课文的学习,培养学生珍惜森林资源,爱护环境的意识。教学重点:正确、流利地朗读课文,特别是指导学生读好小熊说的话。教学难点:理解文意,读好带“!”的句子。课前准备:1、课件。2、田格本教学

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和大人一起读:三只白鹤教学内容

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和大人一起读:三只白鹤教学内容

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正文

《小熊住山洞》教学设计

教学目标:

1、

正确、流利有感情地朗读课文。积累“绿油油、不忍心、连忙、感激”

等词语。

2、通过课文的学习,培养学生珍惜森林资源,爱护环境的意识。

教学重点:

正确、流利地朗读课文,特别是指导学生读好小熊说的话。

教学难点:

理解文意,读好带“!”的

句子。

课前准备:

1、课件。

2、田格本

教学时间:1课时。

教学过程

一、激趣导入课题

同学们,动物是人类的朋友,今天老师就请来了一家新朋友。我们认识一下吧!(出示熊图片)。熊爸爸和熊宝贝就住在山洞里,现在熊爸爸想盖一件新房子。那么盖成没有呢?

二、

初读课文。完成活动一:读读,画画。要求:1学生借助拼音自己初读课文,并划分段落。2、同桌再读课文,扫清文字障碍。

三、再读理解文意。完成活动二:读文理解:熊爸爸一家曾经几次想

盖房子?结果怎样?

(一)、齐读第二段,指导读小熊说的话。

2、板书词语:绿油油

学生齐读并积累在本上。

3、春天没有盖成房子,因为“树叶绿”

(二)1、男生读第三段,积累词语:舍不得

漂亮

2指导读”爸爸,树上的花开得多漂亮啊!就别砍了吧!”

3、夏天没盖房子,因为“花开美”

(三)同样的方法学习四、五段。

1、板书:不忍心

忽然

连忙

2、用“连忙”一词练习说话。

3、小结:秋天、冬天没盖房子,因为“果子多、小鸟家”

四、拓展延伸:完成活动三:说说小熊

五、作业:积累课文中勾画的词语。

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关于本教案的常见问题

Q:和大人一起读:三只白鹤教学内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《和大人一起读:三只白鹤》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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