1 吃水不忘挖井人教案1

1、《吃水不忘挖井人》教学设计

【教材分析】

《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想,为人民服务的好思想,好品质.感悟乡亲们引水思源的好行为.

【学生分析】

本班的学生在以前的语文教学中,一直把识字和朗读放在第一位,有着较强的识字能力和扎实的朗读基础.在这

一课教学中,学生能够运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字,通过各种形式的读,能够感悟到毛主席的好品质,初步懂得引水思源的道理.

【教学设计思路】

《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学,让学生体会到毛主席的美好品质.上课伊始,创设教学情境.让孩子们积极投入本节课的教学,通过各种形式的读来找出生字,识记生字,理解课文内容,感悟文中感情,从而让孩子们懂得今天的幸福生活.

【教学目的】

１、正确,流利地朗读课文,认识生字.

２、会写“井、乡、面、忘、想、念”６个生字.

３、初步懂得了“引水思源”的道理.

【教学重难点】

１、会写“井、乡、面、忘、想、念”６个生字

２、初步懂得了“引水思源”的道理.

【教学过程】

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－、激发学生兴趣,歌舞创境

１、(３名男生,３名女生台

前准备,一女生主持)

主持人：小朋友们,今天我们六个人想给大家表演一段舞蹈,大家想看吗?希望你们能喜欢.(６名同学随着歌曲“我爱北京天安门”进行表演,其他学生随曲拍手)

师：你喜欢他们的表演吗?那么,你都看懂或听懂什么了?

２、教师相机小结,学生认识生字：

对!这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的(出示主席画像).人物简介：(毛主席是一

位杰出的领袖,他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放呕心沥血.他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳.(相机出示：主席,领导,革命,解放).让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧!愿意吧吗? (生齐读) 过渡：今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的,好吗?

二、板书课题,理解认字

１、齐读

课题：

问：看到课题后,你们有话要说吗?(自由发展)

(设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思,这时,教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜,鼓励学生想出办法弄明白)

２、认识生字“忘、挖、井”

师：谁来当今天的小悟空,用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来,并用你喜欢的方式带领大家读一读吗?(指名)

设计意图：孙悟空 3、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事.认识“战士,时刻,想念.”

设计意图：在故事情境中识字,降低了识字难度.

4、师指字板.聪明的小悟空们,再来施展一下你们的法力,把这些字在课文中做出自己喜欢的标记,好吗?(学生边做标记边认读,再次识记生字)

5、同桌互相读词,说出对方的优点和不足.

设计意图：同桌合作学习,给学生提供交流的机会,可互相取长补短. 己- 2 -

的识字方法板把卡片贴在你喜欢的方法的后面,心里还要明确为什么贴在那?这样你就能和他们交上朋友了!

(师放轻音乐,生在动手,动脑的活动中进行识记,教师参与到不同层次的学生学习中,尤其要注意帮助差生识字)

设计意图：全员参与,多感官互动,在轻松愉悦的环境中完成任务.

6、小组成员相互交流自己的方法.

三、再读课文,感悟文章

１、生自由读课文, 争取把课文读正确,读通顺.

２、你想请几名同学来读课文,为什么?(目的是明确文中的自然段)；你希望他们怎么读?(目的是使朗读的同学能发扬优点,发现不足)

三名同学读课文,教师相机范读学生们容易读错的字,词,句,起示范,正音的作用.

３、想象,扩展：

出示题目：

⑴

毛主席初到沙坝时,看到乡亲们吃水难,心里会怎么想?

⑵

乡亲们

得到主席的关怀和帮助之后,又会怎么想?

⑶

他们在挖井的过程中会遇到一些什么事?

学生自由组合小组Ａ,可以分角色(即：主席,士兵,乡亲)把题目表演出来；Ｂ,也可以用语言表述出来；比一比谁是优秀的小演员.(教师必须参与各小组的表演中去,做一些必要的指导)

设计意图：调动全员参与意识,培养创新思维,在情境中懂得“饮水思源”的道理.

⑷

再读课文,把你体会到的通过读表现出来.

四、练习书写“井、乡、面、忘、想、念”

１、说说这几个字在字型上有什么特点.

２、写好每个字最关键的地方在哪里?谁还有不同意见?(学生边说,老师边范写“忘”字) - 3 -

３、学生独立写其余２个字,随时进行指导.

五、总结,作业

小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他,赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹.下节课把

你们搜集到的有关毛主席的图片,资料,小故事或小节目等准备好,从多方面认识这位伟人,领略他的风采!

师生一起在《我爱北京天安门》的歌舞中结束。

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