1、分数除以整数优质课教案整理｜教案在线预览

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分数除以整数教学设计岑溪市归义镇石坡中心小学周冬妮教学内容：P43－44例1、“试一试”和“练一练”。教学目标：1.初步理解分数乘法与除法之间的联系。2.在探究中发现、理解分数除以整数的计算方法，并能解决简单的实际问题。3.在探索交流中培养观察、比较、分析推理和概括等思维能力，培养学生的数学思维

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、分数除以整数

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2018-03-29 18:57:00

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学校：岑溪市归义镇石坡中心小学

1、分数除以整数优质课教案整理

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关键词：1、分数除以整数优质课教案整理

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分数除以整数教学设计

岑溪市归义镇石坡中心小学周冬妮

教学内容：P43－44例1、“试一试”和“练一练”。

教学目标：

1.初步理解分数乘法与除法之间的联系。

2.在探究中发现、理解分数除以整数的计算方法，并能解决简单的实际问题。

3.在探索交流中培养观察、比较、分析推理和概括等思维能力，培养学生的数学思维。

教学重点：使学生理解、认识分数除法的意义。

教学难点：使学生理解、掌握分数除以整数的计算法则,并能根据具体情况灵活地进行计算；培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。

课前准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习引入

1.出示题目。

2.指名读题，理解题目意思。

3.指名说说怎样列式计算，为什么？

二、新知讲解

1.教学例1 （1）出示例题，学生读题，理解题目意思。

（2）提问：量杯里有

升果汁，平均分给2个小朋友喝，可以怎样列式?为什么？

（3）

÷2可以怎样计算? （4）全班交流算法：

①引导学生用图示法算出结果。

45454441②把 5升平均分成2份,求每份是多少,是求 5升的

是多少，所以，

÷2等于

。

2452.完成“试一试”。

（1）如果把升果汁平均分给3个小朋友喝,每人喝多少升？怎样列式? （2） ÷3怎么计算呢？能不能直接用分子除以整数算出得数？为什么？可以怎么算？

3.总结方法。

（1）小组讨论、交流，总结出分数除以整数的计算方法。

（2）全班交流：分数除以整数,可以怎样计算？怎样算比较方便?

三、巩固练习

1．做"练一练"第1题。

引导学生先涂色，再按除法算式分一分，并完成填空。

2．做"练一练"第2题。

练习后问：分数除以整数，可以转化成乘法计算，用这个分数与谁相乘？

3．做"练一练"第3题。

各自练习后，指名说一说，每一题是怎么想怎么算的。

四、课堂小结

这节课学习了什么内容?分数除以整数，可以怎样计算?

板书设计：

分数除以整数

4422（升）255544122（升）

5525

4414

3（升）55315

分数除以整数，可以转化成乘法计算。

分数除以整数，等于分数乘这个整数的倒数。

关于本教案的常见问题

Q：1、分数除以整数优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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