2、简单的分数乘法实际问题（1）名师教学设计2｜教案在线预览

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《简单的分数乘法实际问题（1）》教学设计教者：蒙山县西河镇古排小学莫运莲教学内容：P29~30例2及相应的练习教学目的：1．让学生理解求一个数的几分之几是多少可以直接用乘法来计算2．促使学生加深对相关数量关系的理解，提高解决简单实际问题的能力教学重、难点：使学生理解求一个数的几分之几是多少可以用

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、简单的分数乘法实际问题（1）

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2018-04-29 00:22:00

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学校：蒙山县西河镇古排小学

2、简单的分数乘法实际问题（1）名师教学设计2

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关键词：2、简单的分数乘�…名师教学设计2

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《简单的分数乘法实际问题（1）》教学设计

教者：蒙山县西河镇古排小学莫运莲

教学内容：P29~30例2及相应的练习

教学目的：

1．让学生理解求一个数的几分之几是多少可以直接用乘法来计算

2．促使学生加深对相关数量关系的理解，提高解决简单实际问题的能力

教学重、难点：使学生理解求一个数的几分之几是多少可以用乘法来计算

教学资源：课件

教学过程：

一、谈话导入

二、新课探究

出示例2 1．学生看图理解题意

说说题中两个分数的具体含义

明确：以10朵绸花为单位“1”，红花的朵数是10朵的1/2，绿花的朵数是10朵的2/5 2．学生尝试解决第（1）个问题，求红花的朵数

先让学生与对子交流解决方法，明确求红花的朵数可以用除法来计算，还可以用乘法计算

由此列出乘法算式，并让学生再次算出结果，比较两种不同方法的计算结果，与对子说说你有什么发现？（明确：这两种方法都表示把10朵花平均分成2份，求其中的1份是多少；都是求10朵的1/2是多少，求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。）

3．解决第（2）个问题，求绿花的朵数

（1）提出要求：根据题意，在图中圈出绿花的朵数，说说你是怎么想的？

明确绿花的朵数是10朵的2/5，是把绸花平均分成5份，求其中的2份是多少。

（2）学生尝试求出绿花的朵数。

（3）与对子交流自己的想法。

（4）指名展示与交流自己解决问题的过程与结果，师相机板书不同的列式。

4、师生共同概括：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算

三、练习

1、完成后面的“练一练”。

2．拓展练习：课件出示

四、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：2、简单的分数乘法实际问题（1）名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、简单的分数乘法实际问题（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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