3 一个接一个优质课教案内容｜教案在线预览

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部编版一年级语文下册《一个接一个》教学设计执教者:大同县独树小学吕学珍(一)知识目标:1、认识“接、觉”等13个生字,学会多音字:觉2、认识一个偏旁:单耳旁“卩”3、学习第一小节(二)能力目标:正确、流利地朗读课文,读好感叹句。(三)情感目标:体验在遇到不如意的时候,学会转换角度看问题。教学重点:认

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-04-10 08:35:00

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学校：大同县倍加造镇独树学校

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2018-04-10 08:35:00

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部编版一年级语文下册《一个接一个》教学设计

执教者:大同县独树小学吕学珍

(一)知识目标:

1、认识“接、觉”等13个生字,学会多音字:觉

2、认识一个偏旁:单耳旁“卩”

3、学习第一小节

(二)能力目标:正确、流利地朗读课文,读好感叹句。

(三)情感目标:体验在遇到不如意的时候,学会转换角度看问题。

教学重点:认字和练习朗读。

教学难点:分辨汉字,认识偏旁。读好课文中的感叹句。

教学方法:讲授法演示法读书指导法游戏法问答法

教学媒体:课件

教学过程:

一、谈话导入

今天呀,老师给大家带来了一首儿童诗,这首儿童诗中的小朋友做了各种有趣的游戏,做了很多有趣的事情,想知道他做了哪些有趣的事吗? (想)那么,我们今天一起走进第3课《一个接一个》。教师板书课题,一排同学一个接一个读课题,从而理解“一个接一个”

二、初读课文,识记生字

(一)初读课文

1、听老师范读,认真听清字音。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读,遇到不熟悉的字让拼音宝宝来帮忙。

(二)检查生字

1、出示偏旁“卩”

师:我们今天学习一个新的偏旁“卩”单耳旁,课文中哪个字带有单耳旁呀?(却)却是单耳旁加一个去字组成,这种识字方法叫“加一加”的方法,我们课文中还有很多字宝宝等着大家去认识呢

2、出示生字:jiējiào zài zuòɡèzhǒnɡyànɡmènɡhuǒbàn接觉再做各种样梦伙伴quèqùzhèɡuò

却趣这过

(1)指导读,注意读准平舌音“再”和“做”;翘舌音“种”和“这”,认识多音字“觉”

(2)用“加一加”、“换一换”的方法识记生字

(3)指名当小老师,带领同学读。

(4)开火车读。

3.趣味识字:玩跳房子的游戏识字

三、指导学习第一小节

1、指名读第一小节,指导读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。

2、孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的?(月夜。)他们玩得怎么样? (高兴)从哪儿看出来的?( 孩子们脸上的表情。)

师引读:是呀,正玩得高兴,大人却叫——“快回家睡觉!”(学生接)【指导读出大人焦急的语气,声音要洪亮,语气要上扬,读出“叫”的感觉。】

师引读:听到大人的叫声,孩子是怎么想的?(学生接第三行诗)【“唉”要读出惋惜的语气,重读“好想”和“再”,读出孩子的惋惜之情。】3、孩子不高兴了吗?(没有。)他又是怎么想的?“不过”在这里是什么意思?(表示转折,说明孩子从另一个角度去考虑问题。)理解“各种各样”。

【教育学生遇事从不同的角度去思考。】

4、带着感情指名读第一小节。

5、画表情。

四、教师总结:这节课我们发现课文中的小朋友有许多有趣的事,那么接下来又会发生哪些有趣的事呢?我们下节课再来说。

五、布置作业:回家把课文读给家长听

六、板书设计:

3、一个接一个

踩影子睡觉做美梦

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关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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