3 只拣儿童多处行优秀获奖教案

《第一次抱母亲》教案

教材内容:苏教版语文四年级下册第四单元第13课

工作单位:云南省昆明市官渡区官渡中心学校

姓名:李秀玲

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地址:云南省昆明市官渡区官渡中心学校

《第一次抱母亲》教案

教材内容:苏教版语文四年级下册第四单元第13课

教学目标:

1、抓住文中的重点句段,感悟母爱的无私和母子间的浓浓亲情。

2、有感情的朗读课文,通过品读“没想到”,感受作者内心情感变化。

3、联系学生实际,激发学生对母亲的崇敬和爱戴之情。

4、随文教学生字“翻”、“瘦”。

教学重点:

引导学生抓住文中的重点句子进行深读,感悟母爱的无私和伟大以及母子之间的浓浓亲情。

教学难点:

1、能从三次“没想到”中感受到作者的心情及对母亲的愧疚之情。

2、能通过朗读明白母亲肩上的担子所包含的内容,体会到母亲的艰辛。

教学准备:多媒体课件。

教学内容:

一、导入。

1、师:同学们,孝道是我们中华民族的传统美德,孝敬父母是我们每个人都应该做到的。这节课让我们继续学习第13课《第一次抱母亲》,板书课题。

2、齐读两遍课题。

二、精读课文。

1、请同学们自读课文,边读边思考:我为什么要抱母亲?(指名答)

2、我在抱母亲的过程中发生了什么?请同学们按要求默读课文,看屏幕。

3、文中提到了几次“没想到”?(指名答)

4、幻灯出示三次“没想到”,学生齐读,边读边思考:我为什么没想到?(指名答)

5、师:我一直以为母亲很重,所以才会用那么大的力气去抱她,可事实上母亲只有80多斤,母亲告诉我她这一生最重也才有89斤,相当于44.5公斤。同学们,你知道自己的体重吗?(指名说自己的体重)母亲一个大人,却只有一个四年级小学生的体重,更何况她现在还生了重病,可能就更轻了。身为儿子的我,却连母亲有多重都不知道,此时心里怎么样?(难过)

板书。你能读出作者难过的心情吗?(指名读“第二次没想到”。

6、我这么粗心,也难怪护士责怪我什么?(指名说)

7、我的眼力为什么这么差?母亲在我的记忆里又是什么样的呢?请同学们读一读第二自然段,用直线勾画答案。

8、(学生答后,幻灯出示我记忆中的句子)。师:请同学们认真读读这段话,想想你看到了一个怎样的母亲?(指名说)

9、母亲在我的心里,一直都是(力大无穷)的(板书),什么是力大无穷?文中哪些地方体现了母亲的力大无穷?(指名读)师:我们一起来完成一个等式:力大无穷=()+()+(),母亲肩上承担的不只有100多斤的担子还有我和妹妹,而她只有80多斤,同学们,你有什么想说的吗?(指名说)

10、而母亲不但要挑这么重的担子,还要做什么?(翻山越岭)

11、请同学们把这个词圈起来。这个词语当中的“翻”字是我们今天要学习的生字。请大家仔细看看这个字,谁来说说怎么记住它?(指名说),老师范写,学生

书空,请大家把它漂亮的写在后面的田字格中好吗?

(学生写字)

12、现在我们把这个字放回词语当中,谁来说说什么是翻山越岭?(指名说)说明路途非常遥远。

13、同学们,这个词语中的翻和越意思相同,都是爬,而山和岭的意思也是一样的都是指山。像这样有两个近义词组成的词语,你还知道哪些?(指名说) 14、母亲挑担翻山越岭只是一两次吗?从哪知道的?请同学们把年复一年圈起来,什么是年复一年?说明时间很长。

15、母亲就这样挑着重担在崎岖的山路上艰难的走过一天又一天,一年又一年。(幻灯出示雨天和冬天的图片)师:雨天,山路泥泞难走,母亲总是(学生接读后面内容)。冬天,寒风刺骨,大雪纷飞,母亲总是(学生接读后面内容)。

16、正因为如此,以至于我怎么也没想到,能挑起这么重担子的母亲居然只有(80多斤),才40多公斤啊,同学们,你想到用哪个词来形容她?(指名说)母亲真瘦啊,同学们会写瘦字吗?谁来说说这个字怎么写?(指名说)请同学们抬起右手跟老师一起写。把

它端正的写在格子里。

17、看着这么瘦弱的母亲,此时我心里充满了什么感受?

(愧疚)让我们用语言来表达出我对母亲的愧疚好吗?(出示“我们长大后、、”)(指名读)其他同学想读读吗?但是老师给你们增加了难度(出示填空的内容),能读好吗?

18、多么了不起的母亲啊!面对护士的称赞,母亲却是怎么说的呢?(指名说吗)从她的话中你读懂了什么?

(指名说)

19、这就是母亲,为孩子做的再多,她都觉得是理所当然的。和旁边的同学说说你们的妈妈平时是怎么关心你们的?(指名说)

20、妈妈多爱你们啊,现在请同学们闭上眼睛,让我们用心聆听一首歌。(播放歌曲:时间都去哪了)

21、此时此刻,你最想对母亲说什么?(指名说) 22、看着躺在病床上瘦弱不堪的母亲,我突然有了一个特别的想法,是什么?(指名说)

23、我是怎么抱母亲的?(指名说)多么感人的画面啊!

老师很想读一读。(教师范读)师:第一次躺在儿子怀里的母亲流泪了,那是怎样的泪水?(指名说)因

为她感受到了儿子对她的爱(板书爱)

24、你们能读好这段话吗?自己试一试。

25、现在让我们化身作者,一起哄母亲入睡吧!(全班齐读最后一段)

三、小结。

1、母亲给了我们生命,无私的爱着我们却从不求任何回报,文中的我用怀抱来报答母亲,你们打算用什么方式来回报妈妈呢?(和旁边的同学说一说,再指名说。)希望大家能做一个懂事的孩子,让妈妈的脸上能随时绽放最美的笑容。

2、请同学们看今天的作业。(幻灯出示)

3、母爱是阳光,母爱是雨露,她滋润我们茁壮成长,现在让我们用孟郊的诗句来结束今天的课堂(出示诗句)全班齐读。

四、布置作业

1、读熟课文。

2、抄写本课生字。

作者简介:

李秀玲(1982——),女,汉族,云南省昆明市人,现在云南省昆明市官渡区官渡中心学校任教,任语文教师和班主任。