识字加油站+我的发现教案1

一年级下册语文园地八

教学目标

1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。

2.在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。

3.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。

教学重点

能根据生活经验将词语分类，培养主动识字的意识。

教学难点

在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。

教学过程

一、情境导入，识字加油站

（一）认读生字

同学们，看看我们的好朋友谁来了？(课件播放喜羊羊起床、穿衣，来到卫生间的动画。出示：喜羊羊早起，来到卫生间要考考你。) 1.课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。

2.引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：卫、巾、刷、皂、梳、盆。

(1)读准字音：

强调刷shuā、皂 zào、梳shū。

指导：“刷”和“梳”是翘舌音，“皂”是平舌音。

(2)认清结构：“卫”和“巾”是独体字，“刷”和“梳”是左右结构的字，“皂”和“盆”是上下结构的字。

(3)交流识字方法。（加一加、减一减、换偏旁、猜字谜）

3.认读生字。

①笑脸比赛：比赛读（读正确、响亮、流利出获得笑脸）

②同桌合作读：抢读生字，看谁读得准确。

（二）我的发现

1.导学：喜羊羊为大家鼓掌，大家真棒！听一听，他又说了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢？”

2.引导学生说出五种物品的用处：毛巾--擦手、牙刷--刷牙、香皂--洗澡、梳子--梳头、脸盆--洗脸。

（1）编童谣

刷牙用什么？刷牙用牙刷。梳头用什么？梳头用梳子。

擦手用什么？擦手用毛巾。洗澡用什么？洗澡用香皂。

洗脸用什么？洗脸用脸盆，用—脸—盆。

①男女生合作读

（2）游戏：我说你做

①同桌合作，一名出示卡片，另外一名快速的找出对应用途，一个完成后互换。

②完成后评价（③时间为2分钟。

（三）我会说

你还能说一说类似的一组词语？

指名交流

二、认真观察，我的发现

1.导言：由于同学们表现非常棒，现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。

2.课件播放第一支走来的队伍--小狗队，并相应出示生字猫、猴、狮。

(1)齐读生字，引导学生观察这三个字有什么共同点。(课件出示“反犬旁”。) (2)引导学生思考“反犬旁”的字大都和什么有关，然后指名汇报。

(3)导言：这支队伍想扩充，哪些动物还可以参加呢？(预设：狗、狼、猪、狐狸等。) 3.课件播放第二支走出来的队伍--小鸟队，并相应出示生字鸡、鸭、鸦。

(1)导言：观察生字，你又发现了什么？(出示“鸟字旁”。) (2)引导学生思考“鸟字旁”的字又和什么有关，再举几个例子。

4.课件播放第三支走出来的队伍--蜘蛛队，并出示词语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。

）

(1)导言：最后一支队伍比较特殊，看看都有谁。(生齐读。) (2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(出示“虫字旁”。) (3)“虫子旁”的字多数和虫子有关，学生举例子。(螳螂、蟑螂等。) 5.自我评价（板书设计：

园地八

）

卫生间

毛

巾

擦手

牙刷 刷牙香皂 洗澡梳子 梳头脸盆 洗脸犭犬

旁

鸟字旁 猫 鸡 猴 鸭 狮 鸭 查字典

虫字旁

蝴蝶 蜻蜓

蚂蚁