3.我是理财小能手教学设计与反思

品德与社会四年级上册教科2001课标版《我是理财小能手》教案

课时1：《家庭小账本》

都安县创业园实验小学

蓝春苗

教学目标

1.知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活开支的多种类型。

2.培养学生调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。

3.感受劳动的辛苦，增进对劳动成果和劳动者的尊重。

4.学习合理消费，养成勤俭节约的好习惯。

教学重点、难点

1．调查了解家庭的收入都有哪些，以及家庭生活开支的情况，给家庭的生活开支分类，知道哪些是必要的开支，学习合理消费，体会父母挣钱的辛苦。

2．在日常生活中能够真正地体会金钱的来之不易，能够学会在生活中记录家庭的收入与支出，建立家庭小账本，从小养成勤俭节约的好习惯。

教学流程

一、热身，畅所欲言—钱的由来。

师：亲爱的同学们，“钱”这个词我们不仅每天都要说，而且每天都要用到它。例如，我们早晨起来要洗脸、刷牙，这时用的水要交水费，毛巾、香皂、牙刷、牙膏要到超市去买；一天当中吃的粮食、蔬菜、水果等也需要钱；这一天如果生病了，还要去医院买药、打针……以上一系列活动哪一样离了钱都不行，钱对于人们来说真是太重要了。那么钱是怎么来的？（组织几个学生自由发言）

师：除了固定工作所得，你知道家庭收入来源还有哪些？

生：股票,利息，稿酬……. 二、新知探究

1.师：孩子们，你们的父母又是怎样挣钱的？下面我们请同学们呈现课前老师发放给你们的《家庭当月收入调查表和支出调查表》

家庭当月收入调查表

经济收入来源

职业

月收入金额

1500 爸爸

工人

2000 妈妈

教师

……

……

……

合计

师：看着这个收入表，感觉到如果每个月都有这些钱存入，我们岂不是富翁了吗？钱都支配到哪里去了呢？

2.小组讨论：钱都用到哪里去了呢？

（讨论要求，详细列出一个月里都开支哪些地方，并引导同学们做好归类）

家庭当月支出调查表

家庭开支项目

金额

合计

水果

蔬菜

……

……

……

3.本月收入与支出调查表

师：对比收入与支出分类统计表，哪些是必要的支出？哪些是可以节省？如何节省？

师：如果我们把家庭的收入和支出合理分配，可以有计划地安排家庭生活，因此老师提议同学们可以建立“家庭小账本”，将家庭收入合理分配。（投影家庭小账本）

4.短剧欣赏：《铁匠的儿子与铜钱的故事》

三．谈谈感受与收获

师：通过欣赏上面的小短剧，你是否体会到钱的来之不易！我们所花的每一分钱都包含着父母的辛苦与汗水，我们要珍惜父母的劳动成果。这让我想起了一首诗《悯农》，让我们伴随着音乐共同背诵《悯农》，体会父母劳动的辛苦。

姓名：

家庭当月收入调查表

职业

合计

经济收入来源

月收入金额

家庭开支项目

家庭当月支出调查表

金额

合计

本

月

总

收

入

本

月

总

支

出

日

常

生

活

开

支

其

他

开

支

吃

穿

住

水电气

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备注

结余