2.“我”和“我们”课件配套优秀
2.“我”和“我们”课件配套优秀
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关键词：2.“我”和“我们”课件配套优秀
正文
《“我”和“我们”》教学设计
桥自弯学校 尹可欣
【教学目标】
1、知道自己是集体的一员，明白集体需要每一位成员共同创造。
2、能主动为集体做力所能及的事，为自己承担任务负责任。
3、明白个人力量虽然微小，但是只要勇敢地去做，就能为集体贡献力量。
【教学重点】
知道自己是集体的一员，明白集体需要每一位成员共同创造。
【教学难点】
明白个人力量虽然微小，但是只要勇敢地去做，就能为集体贡献力量。
【教学过程】
一、【分享荣誉
感知集体】
同学们你们为这面班集卫生流动红旗出了那些力呢？
二、【畅谈故事
走近集体】
小组讨论，全班交流。
读读张扬的故事思考：
1、为什么同学们都说张扬是好样的芝麻官？
2、说一说“香香的芝麻”是什么意思？你喜欢张扬这样的想法吗？
三、【回忆温暖
感受集体】
小组讨论，全班交流。
1、观看图片回忆我们为集体贡献出的一份力量。
2、编写快板词，夸夸我们班的“香香的芝麻”。（参考教科书第24页下方的快板词格式，将自己班上同学的名字填进去。）
3、学生快板，小组比拼。
四、【贡献力量
融入集体】
小组讨论，全班交流。
看教科书第25页情境图，思考：
1、火炉里的柴应该由谁添？
2、如果把班集体比作一个“火炉”，
火炉里的柴应该由谁来添？如果我们的集体是“火炉”，你为它添了多少柴？
五、【总结内容，热爱集体】
我们每一个人，都是集体的一员，我们在分享集体这个大家庭的快乐的时候，别忘了为她多出点力。
六、【拓展延伸 许下心愿】
把你自己为集体做的事用便利贴记录下来，并且贴在班级宣传栏里，一个月后，看看自己做的怎么样？
七、【板书设计】
“我” 和 “我们”
↓ ↓ 个人 影响 集体
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 10:22:00
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作者信息
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来自：学校：桑植县桥自弯学校
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