4 集体力量大第二课时教学设计

集体力量大

海宁市马桥中心小学 张肖琳

教学目标：

1.感受集体的力量大，明白在一个集体中，只有齐心协力才能办好事情。

2.懂得合作的重要性，感受在集体中合作带来的快乐。

3.学会团结，初步学会与人合作。

教学重难点：

重点：懂得只有齐心协力才能办好事情，学会与人合作。

难点：学会与人合作。

教学过程：

课前谈话：

聊聊班集体取得过哪些集体荣誉？

一、游戏导入，感受集体力量大（4）

1.挑战不可能

（1）同学们，今天我们要来挑战不可能。

出示游戏规则：一根手指顶起一张桌子。

（2）请学生上台尝试：谁来试一试。

（3）四人合作。

（4）说感受：采访一下，有什么想说的？

2.揭题

（1）是呀，今天咱们就要来谈谈这个话题。

（2）一生读——小组读——全班读。

（3）小结过渡。

二、生活回忆，感受集体力量大（3+4）

1.集体力量大，这样的事例有很多，你们能说说吗？

2.指名说。

预设：拔河、种树、大扫除 3.课件补充。

（造房，医生，筑桥，节目表演，团体操，足球、篮球，排球、集体舞蹈、杂技……）

PPT最后定格。

4.学生谈感受。刚才你看到集体一起完成了哪些事？

三、齐心协力，学会合作（9）

1.都说集体力量大，可是有的时候，集体的力量也不一定大。

视频（小动物拉水果篮）

看完说说原因，想想办法。

2.小结：小动物齐心协力，完成了任务。一个集体，要想成功，就得齐心协力。（板贴：齐心协力）

3.小游戏：同桌齐心协力折飞机。

4.谈感受并小结：齐心协力不能只想着自己，要多考虑集体的每个成员，要心中想着集体。

四、合理分工，学会合作（7）

1.看图片。（医生合作完成手术的画面）

2.提问：

（1）你看到了什么？

（2）猜一猜，完成一台普通的麻醉手术，需要有哪些分工？

（3）设想，不分工会怎么样？

3.出示医生的话。

4.谈感受。

五、模拟体验，学会合作（4+4+5）

1.过渡：在我们的生活中，集体无处不在，分工无处不在，合作无处不在。

2.发任务单，进行小组合作

内容：以小组为单位，策划一次义卖活动。

（1）说说义卖活动需要哪些分工。

全班交流分工情况，体会分工的重要性。

（2）小组内进行分工，领取任务并说说准备怎么做。

派代表上台介绍小组方案。

3.全班评价。

4.总结、延伸。