3 红绿灯第二课时教案

《红绿灯》教学设计

教学目标：

1.认识常见的交通标志，了解有关行人的交通法规和安全知识。

2．感受违反交通规则的严重后果及遵守交通规则的重要性。

3.在生活中时刻提醒自己遵守交通规则，提高安全意识。

教学重难点：

1.

了解有关行人的交通法规，学会遵守交通规则。

2.

在实际生活中时刻注意遵守交通规则。

教学过程：

一、谈话导入，引出课题

1.了解学生出行的交通工具。

师：孩子们，我们每天上下学都是通过什么交通工具呀？

（预设：走路、公交车、汽车、电瓶车）

随着交通行业的不断发展，我们的出行越来越便捷，我们的出行方式也越来越多元化。但问题也随之而来。这是王老师从我们港区交警叔叔那里收集来的一段视频，请你说一说从这个视频中你看到了什么？（学生交流）

师：这仅仅是九牛一毛，我国的交通事故死亡人数一直是世界第一。交通事故已成为“中国第一害”。据不完全统计，我国每年有6万多人死于交通事故，仅浙江省去年就发生交通事故14788起，伤亡人数达到18553人。现在，因交通事故而造成的伤亡已经排在了中小学生意外伤亡的第一位，并且呈现出不断增多的趋势。这一切的一切都源于行人及车辆没有遵守交通规则。

2.课件出示：红绿灯

师：今天我们就一起走进红绿灯，一起去做一做交通安全员。

二、认识交通标志，了解行人通行规定

那么，作为一个交通安全员，你来告诉大家要平安出行，我们要做到什么？

预设一：我们要学会认识交通标志。

预设二：我们要遵守交通规则。

（一）

认识交通标志

师：交通标志就像无声的交警在指引着我们正确的出行。

1.那么马路边的这些交通标志你是否都认识呢？（课件出示交通标志，学生说内容。）出示9个与学生相关的交通标志。

2.同学们仔细观察这些交通标志有什么区别？（蓝色：指示标志；红色：禁令标志；黄色：警告标志）

3.这么多的交通标志我们可能一下子记不住，王老师这里有一首儿歌来帮助大家记忆。我们跟着她一起念一念。

课件出示儿歌：

交通标志要看清，伴你出门安全行。

警告标志黄与黑，告知车辆要守规。

指示标志蓝与白，十字路口莫徘徊。

禁令标志红加黑，严格遵守不犯规。

（二）

了解交通法则

过渡：出门在外，我们不仅要会认交通标志，还要学会遵守交通法规。你知道交通法中行人和乘车人通行的规定吗？下面请同学们把书本翻到79页，读一读上面的规定，你觉得上面的哪些规定和我们息息相关，你要特别提醒大家的。

1.

学生说规定

2.

师：但是，在我们的生活中，还是会有一些人不遵守交通规则。

出示图片，学生说一说他们都违反了什么交通规定。

3.师：课前王老师已经让你们先去当了一回交通安全调查员，下面就请你们来说一说你的调查结果。告诉我你都看到过哪些不遵守交通规则的行为。

学生说一说：生活中不遵守交通规则的行为。

追问1：如果在你的生活中你看到有类似这样的行为发生的时候，你该怎么做？

追问2：如果你的家人有这样的行为的时候，你该怎么做？

4是呀，这一个个不遵守交通规则的行为往往容易造成交通事故，轻者受伤，重者还会威胁到生命。看着这一个个血淋淋的教训，你想说什么？

5.车祸给人带来无尽的苦难。车祸让多少幸福的家庭支离破碎，让多少白发人送黑发人，让多少孩童惨遭夭折，又让多少人终年与病床相伴。所以我们要谨记：严格遵守交通规则，让安全伴我出行。（课件）

三、学会自救

师：那如果我们在出行过程中遇到了交通事故，我们该如何急救呢？大家先来说一说，交通事故之后如何急救？（课件出示：交通事故急救措施）

1.

学生讨论交流

2.

总结

A保持镇静，不要手忙脚乱

B立刻拨打110交通事故处理电话，或者120急救电话

交通事故时有时会造成人员受伤，遇到这类状况，我们需要打急救电话。那么，急救电话该如何拨打呢？

a说清楚发生事故的道路名称，或者醒目的建筑物，标志物

b说清楚有没有人员受伤，伤势如何。

c听清楚在急救车到达前要做些什么？

C不要随便移动伤者，以免伤势加重

D保护现场，记住车牌，以便交警处理事故

小结：如果我们在遇到交通事故时，我们能正确急救，就能让伤害减到最小。

四、文明出行，榜样在我们身边

师：现在，我们已经是高年级的小朋友了，很多同学都会自己过马路，过红绿灯，甚至于自己坐公交车回家的，那么，在这个途中，我们要注意些什么呢？

出示过斑马线视频：注意先往左边看，再往右边看

出示过红绿灯视频：注意红灯停，绿灯行

出示坐公交车视频：先下后上，排队上车，不拥挤

五、总结

师：同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来”说的就是我们每一个人出门时，时刻不能忘记要遵守交通规则，注意交通安全。这样我们的生活才能平安愉快让我们一起当一个优秀的“交通安全员。”