7、日行千里不是梦国家优质课一等奖

第七课

日行千里不是梦

第三课时 汽车多了的烦恼

竹溪县水坪镇中心小学 颜庆红

教学目标：

1.关注交通发展带来的问题，学会辩证看待汽车多了的利与弊，积极参与寻找解决方案。

2．树立低碳环保的出行理念，养成绿色出行的良好行为习惯。

3．激发学生保护环境的意识和积极改变交通现状的情感。

教学重难点：

学会辩证看待汽车多了的利与弊，积极参与寻找解决方案。

教学准备：

课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.出示谜语：一座房子真有趣，有门有窗有座椅。坐在原地不用动，一下跑出千百里。你知道是什么吗？（汽车）

2.课前调查统计：哪些同学家里有车？哪些同学的邻居家有车？哪些同学的亲戚家有车？

3.老师出示资料

：（一）十堰市素有“车城”之称，仅2015年11个月新增汽车36269辆，购车总经额46亿多元。（二）

瑞士是个十分富裕的国家，可是现在购买汽车的人越来越少，大家出行都乘坐公共交通工具，你知道这是

为什么吗？

通过对比，引入课题：汽车多了的烦恼(师板书课题）

二、图文对照，列举烦恼

1．教师出示准备的课件，学生联系生活实际谈谈：汽车多了给我们带来了哪些烦恼？

2．学生交流，教师相机板书(噪音扰民、交通拥堵、乱停乱放、尾气排放、事故频发……）

3．出示有关交通事故的调查，进一步让学生明白问题的严重性。

（过渡：交通的发展的确给我们带来很大是便利，但同时也给我们带来了这一系列的问题。面对这些问题我们该怎么办呢？）

三、研究讨论，解决烦恼

1.分组讨论交流：怎样解决这些问题？

2.汇报交流。

（1）提倡绿色、环保出行，上下班步行、骑自行车或乘用公交、地铁等公用交通工具。

（2）请科学家发明更高级的水陆多用绿色节能车辆，减少拥堵和环境污染。

（3）建议交通部门建设配套交通设施，规范车辆停放，减少乱停乱放造成的困扰。

师小结过渡：大家想的解决办法很不错，关键是怎样实施了。要解决这个问题，一定要做好这三个方面：向谁反映？用什么形式反映？反映什么内容？大家交流一下。（向市长、交通部门反映，还可以向全社会发出倡议，还可以请科学家发明更高级的交通工具等。可以写信、

写宣传单、制作小报等形式来反映。）

四、拓张延伸

给交通主管部门写一封信或办一期手抄报反映你所看到的不良交通状况，再写写你的建议。

板书设计

汽车多了的烦恼

噪音扰民 交通拥堵 乱停乱放 尾气排放

污染环境 事故频发

……