唱：银色的桦树林绿色的祖国优秀公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《唱：银色的桦树林 绿色的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

黄塍镇中心小学五年级音乐学科个人备课教案课题《银色的桦树林》课时1 授课日期1、通过学习《银色的桦树林》，让学生感受森林的多姿多彩、唤教学目标起他们对森林的向往，激发他们的环保意识。2、能有感情地演唱歌曲《银色的桦树林》，并用不同的演唱速度表现歌曲的不同情绪教学重难点掌握歌曲中的切分节奏型和后十六节

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：银色的桦树林绿色的祖国

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2018-04-27 10:20:00

来源学校

学校：宝应县黄塍镇中心小学

唱：银色的桦树林绿色的祖国优秀公开课教案

未知

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关键词：唱：银色的桦树林…优秀公开课教案

正文

黄塍镇中心小学

五

年级

音乐

学科个人备课教案

课

题

《银色的桦树林》

课时

1 授课日期

1、通过学习《银色的桦树林》，让学生感受森林的多姿多彩、唤教学目标

起他们对森林的向往，激发他们的环保意识。

2、能有感情地演唱歌曲《银色的桦树林》，并用不同的演唱速度表现歌曲的不同情绪

教学重难点

掌握歌曲中的切分节奏型和后十六节奏型；衬词部分的艺术处理等。

教

学

准

备

多媒体课件

电子琴

教

学

过

程

旁注

一、组织教学

1、学生听音乐进教室，师生在音乐生中相互问好。

（以《银色的桦树林》伴奏音乐为背景音乐）

2、连音发声练习。

二、欣赏导入，感受“美”

教师：上节课，老师跟同学们一起跟随着小英雄彼得在森林中与大灰狼展开了一场斗智斗勇的搏斗，今天，老师要继续带领同学们一起唱游在森林，到加拿大的桦树林去看一看，有谁见过桦树林吗?（学生回答）请同学们一起来看大屏幕，欣赏一下一年四季中桦树林分别是

什么样。

【多媒体播放桦树林图片】

1、交流：我们可以用一个什么字来整体概括对桦树林的感受？

(引导学生说出“美”字) 2、导出课题：今天，我们要一起学习第二单元《唱游在森林》的第二首歌曲《银色的桦树林》，我们一起来用美美的声音读一读课题吧！

三、学唱歌曲，表现“美”

（一）初步感受歌曲

1、师生探讨：如果你是一位作曲家，你会用什么样的风格来表现“银色的桦树林”？（抒情优美或者欢快活泼）

2、听录音，初步感受歌曲情绪。

3、教师简介词曲作者、调号及其拍号。

（二）初步体验歌曲

1、引导学生有感情地朗读歌词。（衬词部分先不读）

2、师提出悬念：衬词“蓬得得蓬蓬”是什么意思？

3、组织学生用“lu”模唱歌曲第一段旋律。

（三）学唱并分析歌谱

1、出示歌谱，组织学生跟随琴声轻声演唱歌谱。

2、将几个乐句进行比较，分析歌曲所采用的创作手法。

（重复与对比）

3、针对切分节奏、同音连音等难点节奏进行指导。

(板书切分节奏) （四）深入体验歌曲

1、听唱法学唱第一段歌词

（1）跟老师的琴声轻轻学唱第一段歌词。

（2）针对问题乐句进行练习。

（3）再次思考：衬词“蓬得得蓬蓬”是什么意思？（远去的脚步声）

（4）艺术处理：将衬词“蓬得得蓬蓬”处理成渐弱，

并注意唱出“蓬”字的舌根音。（板书渐弱记号）

（5）引导学生有表情地用优美、舒展的声音完整演唱第一段歌词。

2、自学演唱第二、三段歌词

（1）引导学生发现第二、三歌词中出现的与第一段不同的节奏并请小老师演唱。

（2）学生尝试轻声自学演唱第二、三段歌词。

3、艺术处理：

（1）分男女生齐唱歌曲。

（2）将歌曲的速度进行变化，体验歌曲情绪的变化。

（将一、三两段用稍慢的速度演唱，第二段采用快速演唱，引导学生分别用优美舒展和欢快弹性的声音进行演唱。）

教师小结，并提出要求：用稍连贯的声音、自然的声音演唱具有异国风情的桦树林。

教后记

关于本教案的常见问题

Q：唱：银色的桦树林绿色的祖国优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：银色的桦树林绿色的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：银色的桦树林绿色的祖国优秀公开课教案