唱歌　郊游教学设计实例.pdf

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关键词：唱歌　郊游教学设计实例

正文

教案《郊游》

一、教学内容

活动《郊游》

二、教学目标

1.学唱歌曲《郊游》。

2.随着音乐表演郊游情景。

三、教学重难点

教学重点

：在感受音乐的基础上，培养学生的节奏感和韵律感。

教学难点：

用悦耳动听的歌声、富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。

四、教学准备

节奏谱、歌曲伴奏带、歌曲多媒体光盘。

五、教学过程

1、游戏导入

师：美丽的春天来到了，今天老师带你们坐上

火车去郊游，谁来当小司机？

生：争先恐后举手。

师：好，请同学A 来当小司机，其余同学当乘客，按谱中规定的节奏顺序依次拍手击掌，我们一起去郊游。

师：播放歌曲的旋律，出示节奏谱（只出示节奏谱）

呜！火车开啦：

过大桥：

穿山洞：

爬山坡：

快到站啦：

同学们，目的地到啦！

生：听音乐拍节奏，模拟火车的声音读“咔嚓”，最后到站时读“嘘”！

师：火车到站了，你们听，我们来到了什么地方？

师：播放歌曲录音或多媒体动画《郊游》。

生：欣赏

歌曲，感受情绪。

生：来到了美丽的田野。

师：让我们与音乐中的小伙伴一起唱着歌去郊游吧！

2、学唱歌曲《郊游》

A、听录音或教师范唱。

B、教师教唱，学生跟唱。

C、跟琴演唱。

D、学唱歌曲，了解歌曲相同的部分。

3、听音乐，创编郊游的动作

春天里，可以坐火车出发、去

踏青、放风筝、放牛，还可以开展许多有益的活动。一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形，其他组同学分别表演划船、穿山洞、过小桥，几还请一组同学开动脑筋想想，我们郊游还开展了哪些活动？用动作表演出来。

4、边唱边表演郊游动作，在相同旋律部分做相同的动作。

5、结束全课

刚才看大家玩得很开心，老师很高兴，但天色

已晚，让我们一起乘上火车回家吧！师播放乐曲的旋律生站成一排听音乐做开火车动作，出教室。下课！

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