资料摘要
课 题春之歌 春风教 学目 标课时安排第一课时通过聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春风》的风格特点。教学重点聆听不同风格的音乐作品，感受音乐风格。教学难点能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向。训练点聆听乐曲的习惯教学方法体验表现教学内容及环节一
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春之歌优质教案设计
未知
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关键词：春之歌优质教案设计
正文
课 题
春之歌 春风
教 学
目 标
课时安排
第一课时
通过聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春风》的风格特点。
教学重点
聆听不同风格的音乐作品，感受音乐风格。
教学难点
能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向。
训
练
点
聆听乐曲的习惯
教学方法
体验
表现
教学内容及环节
一、
聆听 钢琴曲《春之歌》
教学具
课件
多媒体
设计意图
营造音乐1．完整的聆听乐曲。让学生用语言自由的描述出自己的氛围，激发学感受及想象的画面。
2.揭示课题，介绍音乐作品。
3.感受乐曲2/4的节拍特点，并尝试用动作来表现。
4.反复聆听，记忆第一乐段的主题。
教师可以请学生先反复聆听第一乐段主题，找出“春天的脚步”让学生在音乐的强拍轻轻击掌，借助图谱做动作，同时暗示旋律的走向。
5.完整复听。
第一乐段主题用相同动作表示，第二乐段自由表现。初步感受乐曲三段体结构。
二、
聆听歌曲《春风》
1.完整欣赏齐唱、合唱曲《春风》，感受歌曲情绪。
生聆听乐曲的兴趣。
2.欣赏一组观赏樱花的图片，感受日本人民对春天的向用体验表现往
3.教师钢琴伴奏学生边唱边用“LU”模唱。
4.完整复听歌曲，教师带领学生模仿简单的舞蹈动作。
5.听到合唱出现，举起双手随歌曲节奏挥动。
作业设计
板书
设计
春之歌 春风
的方法聆听音乐。
教学反思
学生能初步学会欣赏乐曲。用动作表现音乐。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《春之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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