唱：五指山歌牛角出来尖对尖课堂实录【3】是什么类型的资料？

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唱：五指山歌牛角出来尖对尖课堂实录【3】｜教案在线预览

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关键词：唱：五指山歌牛�…课堂实录【3】

正文

《牛角出来尖对尖》

教学目标：

1.能学会《牛角出来尖对尖》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱。

2. 听赏《步步高》，充分感受广东音乐的风格特点，了解相关文化。

教学重、难点：

1.用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱。

听《步步高》能听辨出广东音乐中常用的几种乐器。。

教学准备：

多媒体课件、钢琴等

教学时间：

一课时

教学过程：

一．组织教学：

师生互相问好。

二．导入歌曲：

师：亲爱的同学们，

欢迎大家和老师一起走进今天美妙的音乐课堂！

首先，请欣赏老师给大家准备的一首好听的歌曲，请大家听赏。

师跟音乐演唱歌曲《茉莉花》，生静听。

师：相信大家对这首歌曲都很熟悉，

这是我们江苏民歌——生答《茉莉花》。

师：咱们江苏民歌的旋律婉转悠扬，优美动听。我国有广阔的地域和五十六个民族，不同的地区音乐风格也不一样，今天老师为大家准备了一首好听的广东民歌《牛角出来尖对尖》请大家边听边思考，这首歌曲和老师刚才演唱的《茉莉花》在音乐风格上，速度上有什么不同？

三．学唱新歌：

1.师运用多媒体播放歌曲，生聆听。师问，生答。

（PPT出示对比）

2.师：请同学们听老师先来演唱一下这首歌曲。师弹琴并范唱。

3.师：让我们共同了解一下歌曲当中的部分歌词意思。

师运用PPT展示解释：虾辣、草镰、牛蜊。

4.师生共同读一读歌词。

5.师：接下来让我们看一看歌曲的调号及拍号：

1=F,2/4拍。让我们一起边拍手边唱简谱。

6.师弹歌曲旋律，生静听。

师：请大家分组试一试填词演唱吧。

生自主填词。

师进行巡视（可进行检测）。

7.师弹琴，生集体填词演唱。

8.跟音乐集体拍手演唱歌曲。

9.师：这首歌曲活泼欢快，大家很快就学会唱了，我们增加一点难度：老师先来唱第一乐句，

大家重复每一个乐句的后半段连唱两遍，和老师配合完成这首歌曲，请试一试。

四．听赏《步步高》

（一）激趣导入

1、同学们，今天老师给大家带来了一件乐器（高胡）

2、谁能来试着演奏这件乐器。

3、高胡有别于二胡。高胡的声音更为明亮，它是由二胡改造而成，也称粤胡。你可知道粤是我国哪个省的简称。（广东）

4、有一位广东的作曲家吕文成，创作了很多用以上这些乐器演奏的乐曲，接下来让我们欣赏他的代表作《步步高》。

（二）赏析结合

1、播放《步步高》

①歌曲描绘了什么样的意境？

②能否用线条或色彩来记录你听到的音乐。

2、再听《步步高》，为歌曲配上声势动作，划拍子。

3、介绍其它乐器。秦琴、扬琴（出示图片）

五．师小结：

同学们，今天我们共同欣赏了江苏民歌《茉莉花》，广东音乐《步步高》，学习演唱了广东民歌《牛角出来尖对尖》，并能用陶笛正确演奏这首歌曲，老师为你们这节课的精彩表现点赞！伴随着愉快的心情，让我们共同演唱这首歌曲吧！师生随音乐共唱。

六．下课：

师生在优美的音乐声中说再见。

资料摘要

唱：五指山歌牛角出来尖对尖课堂实录【3】