1 小手洗干净教学设计第二课时

1、

小手洗干净

【教学目标】

1、在家长的帮助下，完成课前调查表，初步了解日常生活中的卫生好习惯。初步培养收集资料的能力。

2、讨论、了解养成健康好习惯的方法。懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。初步培养解决实际问题的能力。

3、学习健康知识，初步形成良好健康意识，能在日常生活中自觉养成良好的个人和公共卫生习惯。

【重点难点】

重点：讨论、了解养成健康好习惯的方法。懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。初步培养解决实际问题的能力。

难点：学习健康知识，初步形成良好健康意识，能在日常生活中自觉养成良好的个人和公共卫生习惯。

【教学过程】

活动一 复习引入，回忆洗手好方法

1、上节课我们学习了如何正确洗手的方法，还记得金老师说的三步法吗？（【板书】 抹

搓

冲）

2、来，我们打开水龙头，我们一边念念洗手歌，一边洗一洗小手吧！

抹抹洗液，搓搓手；手心搓搓，一二三；手背搓搓，一二三，

指间搓搓，一二三；来来回回，冲干净，比比小手，谁干净

* 小结：小朋友们都很棒，洗手的方法也掌握得很好！

活动二

课中交流，明白养成卫生好习惯有益于健康

1、观看视频：可是有这样一个小男孩，他从来不洗手，而且还有许多坏习惯，我们一起去仔细地找一找。待会儿来交流。

* 交流

勤洗头：诶你多久洗一次头啊？体育课后流汗比较多，回家一定要记得洗头。

勤理发：鸟儿都可以在他头发上筑窝了，说明什么？勤理发，看上去会更整洁，更帅气！

不乱扔纸屑：你是怎么做的？你真是一个讲卫生，讲文明的好孩子！

勤洗手：是呀，上节课我们学习过，饭前便后一定要洗手的。

用衣服擦嘴：这么做有什么不好？

* 哎呦，这么不讲卫生，难怪人们都叫他——邋遢大王！

2、要知道爱干净、讲卫生的孩子人人都喜欢,还有利于我们的身体健康。除了这些，你还知道哪些卫生好习惯吗？课前我们在爸爸妈妈的帮助下，做了一个小调查，现在我们来交流一下吧！

* 交流。

随机板书

预设：

勤洗澡：洗澡的次数要根据你天气以及自己的身体状况来决定。

不吃不洁食物：你懂得联系生活，真棒！

勤晒被：原来阳光中的紫外线可以消灭被子里的病菌，这几天天气不错，不如提醒你们的爸爸妈妈趁这个好天气晒晒被子，那么晚上就可以睡得更香甜，更健康。

勤刷牙：追问：你一天刷几次牙？你说得真棒！老师送你一首刷牙歌，请你上来带领大家一起念。（早上起床啦！晚上准备睡觉啦！）

勤打扫：

值日生我们一般都要做——。教室是我们共同的家，整洁的教室不但能让你们远离疾病，在窗明几净的教室里学习也是一件愉快的事儿啊！

不随地吐痰

1、你说的真好！今天来了一位痰将军，他呀主动要来介绍一下他自己，我们一起去了解一下他，待会儿来交流吧！（痰的自述：小朋友们，大家好，我就是鼎鼎大名的痰大王，你们可别小看我，我身上的细菌可以让人们得好多病，流感、百日咳，还有肺结核！如果治疗不及时，甚至会使人丢了性命呢！）

* 交流：你了解到了什么？这位痰将军的危害可不得了！

2、邋遢大王也害怕他！一天，丁丁和邋遢大王约好去公园踢足球，发生了什么事儿呢？我们一起去瞧一瞧。录音：只听邋遢大王“啊咳咳——呸”，“小邋遢，你怎么能随地吐痰呢？”“啊呀，我没带餐巾纸啊，总不能让我咽下去吧！”

3、小组讨论：丁丁和邋遢大王就在这条马路上，我们仔细观察一下这条马路周围，你有什么好办法为邋遢大王他们支支招吗？小组讨论一下(出示马路卡通图，有：公共厕所，报纸摊，超市，学校，百货大楼……) ——就近找个厕所去处理（医院、商场、餐馆等场所一般都有免费的公厕）；

——就近买一份报纸，取出一页，用它去解决痰。

——就近买一包巾纸应急。

小结：小朋友们想的办法可真好！不过，老师还是希望你们要养成随身携带纸巾、手帕的好***时的生活中提醒你们的爸爸妈妈，和你们一起养成这个好习惯！

勤剪甲

1、你还知道哪些卫生好习惯呀？追问：长指甲有什么害处呀？（做事不

方便；容易伤害到自己；有很多细菌）

2、出示图：是呀，小朋友们，你知道就这一层脏东西里面有多少个细菌吗？（媒体：一个个零出现）20亿个细菌。

* 说说你的感受。细菌可不得了！

* 每个小朋友伸出手，看看自己的指甲，需要剪吗？（别忘了哦！对，你是个勤剪指甲的好孩子）

3、所以我们就要及时修剪我们的指甲，应该剪到哪里呢？正巧小红指甲长了，我们一起帮一帮她吧！红笔就是你们的剪刀，拿出台办里的纸，试着画一画。

* 判断：这是一个小朋友帮红红剪的指甲，这是金老师剪的指甲，看看有什么不同？

指甲千万不能剪得太深哦，这样容易引起手指发炎。哪些小朋友帮红红剪的指甲和金老师一样？（你们懂得真多！）

4、结合学情，纠正坏习惯：诶，你们看这是邋遢大王的指甲，你知道这是怎样形成的吗？

* 交流

* 金老师发现有些同学也和小邋遢一样，做作业时会咬指甲，或者将笔盖含在嘴里。现在你能说说这样做的危害吗？

正所谓“病从口入”，更何况还很危险，如果卡在喉咙里就容易发生窒息。这样的坏习惯一定要改。

勤开窗

1、学会看空气质量指数：（出示六张)开窗的好处可真不少！你们瞧，这六个都是空气质量宝宝，（放大一张）看，她在——，瞧，（放大一张）她又在——。

*她笑得这么开心啊，是因为今天的空气质量挺好的！空气质量是优和良，我们就要开窗。千万要记住，只要有污染——最好要——关窗。

2、游戏：下面我们来做个开窗游戏。空气宝宝笑了，——，我们站起来做开窗动作。空气宝宝不高兴了，怎么办？

* 记住了吗？开窗，关窗（动作）开窗，关窗。（图片演示）热身结束，我们正式开始咯！还有谁愿意带领大家做做游戏？

小结：希望你们能做生活的有心人，多多关注空气宝宝，将洁净的空气和健康带回家！

活动三

举例说明，进一步明白卫生好习惯的重要性

1、观看视频：拥有了卫生好习惯，就好像给自己筑了一道健康防护网，（画盾牌）

赶走细菌，保障我们的健康。不信，咱们看一段关于禽流感的预防视频，听听主持人是怎么说的。

2、交流：听清了吗？ 3、看书：这些好习惯都在我们的书中/老师还有一些好习惯想推荐给你们，

来我们一起把书翻到第4页，看看还有那些好习惯呀？

4、学唱习惯歌：《卫生习惯拍手歌》：今天的交流会可真热闹，看来我们二3班的小朋友个个都愿意做个讲卫生的好孩子，那就来一起唱唱拍手歌。

* 卫生好习惯可要牢牢地记在脑中哦，我们配上音乐来唱一唱吧！小朋友们，站起来唱吧！（和小伙伴一起快乐地再唱一唱）

活动四

课后评价，逐步养成卫生好习惯

1、出示课后评价表：学到这里，邋遢大王终于认识到卫生好习惯的重要性了，他决心洗心革面了，你们瞧——，那就让我们一起和他比一比。每天坚持自查个人卫生，做到了画一张笑脸。两星期后，看看谁的笑脸多，就是我们二3班的“健康小达人”。

【板书】

小手洗干净

随机板书

远离疾病

保障健康